桂村科技：科技下鄉(xiāng)中的鄉(xiāng)村社會研究

第一章 緒論…………………………………………………（1）
1.1 研究緣起及意義……………………………………(1）
1.2 研究選取桂村的理由………………………………(3）
1.3 研究的基本思路及主要內(nèi)容………………………(6）
1.4 研究方法……………………………………………(7）
1.5 本書各章 簡介………………………………………(13）
第二章 研究的回顧與反思…………………………………(16）
2.1 中國鄉(xiāng)村社區(qū)研究…………………………………(16）
2.2 科技下鄉(xiāng)研究………………………………………(18）
2.3 人類學視野中的技術(shù)一文化觀……………………(21）
2.4 人類學對現(xiàn)代科學技術(shù)的文化剖析………………(33）
第三章 科技下鄉(xiāng)的界定與歷史回溯………………………(37）
3.1 科技下鄉(xiāng)界定………………………………………(37）
3.2 20世紀30年代左右的科技下鄉(xiāng)…………………(38）
3.3 20世紀50～70年代的科技下鄉(xiāng)…………………(43）
3.4 20世紀80年代以來的科技下鄉(xiāng)…………………(48）
第四章 桂村概貌……………………………………………(63）
4.1 地理位置與自然資源………………………………(63）
4.2 民族、語言與習俗…………………………………(65）
4.3 居民點………………………………………………(66）
4.4 小康文明示范村……………………………………(68）
第五章 鄉(xiāng)村科技的推廣與服務(wù)……………………………(71）
5.1 科技鄉(xiāng)村……………………………………………(71）
5.2 鄉(xiāng)村科技的推廣機制………………………………(81）
5.3 鄉(xiāng)村科技的服務(wù)機制………………………………(96）
5.4 科技鄉(xiāng)村的苦惱………………………………(105）
第六章 鄉(xiāng)村土地使用制度與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營……………(109）
6.1 家庭小規(guī)模土地經(jīng)營對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的排拒現(xiàn)象分析…………………………………………(110）
6.2 多元產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：家庭小規(guī)模土地經(jīng)營排拒農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的解決途徑…………………………(116）
6.3 多元產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下的"公司+農(nóng)戶"……………(121）
第七章 村莊內(nèi)的市場交換與鄉(xiāng)村人際關(guān)系的二元格局性………………………………………………(133）
7.1 村級集市…………………………………………(134）
7.2 村莊內(nèi)部生產(chǎn)交換的市場性……………………(144）
7.3 鄉(xiāng)村社會人際關(guān)系的二元格局性………………(152）
第八章 鄉(xiāng)村新網(wǎng)絡(luò)專家：文化農(nóng)民………………………(157）
8.1 鄉(xiāng)村新網(wǎng)絡(luò)專家的類別…………………………(157）
8.2 文化農(nóng)民：鄉(xiāng)村新網(wǎng)絡(luò)專家……………………(163）
8.3 文化農(nóng)民對"文化"的解釋……………………(167）
8.4 文化就是生產(chǎn)力：文化農(nóng)民與農(nóng)民自覺………(170）
8.5 文化農(nóng)民的培養(yǎng)…………………………………(171）
第九章 鄉(xiāng)村文明社區(qū)的風尚………………………………(173）
9.1 鄉(xiāng)村時尚…………………………………………(173）
9.2 鄉(xiāng)村文明之風……………………………………(183）
9.3 鄉(xiāng)村文明社區(qū)建設(shè)與鄉(xiāng)村發(fā)展…………………(187）
第十章 鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)…………………………(192）
10.1 桂村年輕人受教育現(xiàn)狀…………………………(192）
10.2 初中厭學、輟學原因……………………………(196）
10.3 鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)思路………………………………(200）
第十一章 結(jié)果與討論………………………………………(205）
11.1 研究的主要結(jié)論…………………………………(205）
11.2 參與社區(qū)建設(shè)：新時期中國人類學的學科責任………………………………………………(208）
第十二章 余論：鄉(xiāng)村社會的知識體系……………………(214）
12.1 兩類知識體系的沖突及文化成因………………(214）
12.2 關(guān)于兩類知識體系沖突的理解…………………(226）
12.3 當?shù)厝说膽B(tài)度與實踐……………………………(231）
12.4 未來的策略………………………………………(238）
附錄…………………………………………………………(249）
參考文獻………………………………………………(285）
后記……………………………………………（297）