桂村科技：科技下鄉(xiāng)中的鄉(xiāng)村社會(huì)研究

第一章 緒論…………………………………………………（1）
1.1 研究緣起及意義……………………………………(1）
1.2 研究選取桂村的理由………………………………(3）
1.3 研究的基本思路及主要內(nèi)容………………………(6）
1.4 研究方法……………………………………………(7）
1.5 本書各章 簡介………………………………………(13）
第二章 研究的回顧與反思…………………………………(16）
2.1 中國鄉(xiāng)村社區(qū)研究…………………………………(16）
2.2 科技下鄉(xiāng)研究………………………………………(18）
2.3 人類學(xué)視野中的技術(shù)一文化觀……………………(21）
2.4 人類學(xué)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的文化剖析………………(33）
第三章 科技下鄉(xiāng)的界定與歷史回溯………………………(37）
3.1 科技下鄉(xiāng)界定………………………………………(37）
3.2 20世紀(jì)30年代左右的科技下鄉(xiāng)…………………(38）
3.3 20世紀(jì)50～70年代的科技下鄉(xiāng)…………………(43）
3.4 20世紀(jì)80年代以來的科技下鄉(xiāng)…………………(48）
第四章 桂村概貌……………………………………………(63）
4.1 地理位置與自然資源………………………………(63）
4.2 民族、語言與習(xí)俗…………………………………(65）
4.3 居民點(diǎn)………………………………………………(66）
4.4 小康文明示范村……………………………………(68）
第五章 鄉(xiāng)村科技的推廣與服務(wù)……………………………(71）
5.1 科技鄉(xiāng)村……………………………………………(71）
5.2 鄉(xiāng)村科技的推廣機(jī)制………………………………(81）
5.3 鄉(xiāng)村科技的服務(wù)機(jī)制………………………………(96）
5.4 科技鄉(xiāng)村的苦惱………………………………(105）
第六章 鄉(xiāng)村土地使用制度與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營……………(109）
6.1 家庭小規(guī)模土地經(jīng)營對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的排拒現(xiàn)象分析…………………………………………(110）
6.2 多元產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：家庭小規(guī)模土地經(jīng)營排拒農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的解決途徑…………………………(116）
6.3 多元產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下的"公司+農(nóng)戶"……………(121）
第七章 村莊內(nèi)的市場交換與鄉(xiāng)村人際關(guān)系的二元格局性………………………………………………(133）
7.1 村級(jí)集市…………………………………………(134）
7.2 村莊內(nèi)部生產(chǎn)交換的市場性……………………(144）
7.3 鄉(xiāng)村社會(huì)人際關(guān)系的二元格局性………………(152）
第八章 鄉(xiāng)村新網(wǎng)絡(luò)專家：文化農(nóng)民………………………(157）
8.1 鄉(xiāng)村新網(wǎng)絡(luò)專家的類別…………………………(157）
8.2 文化農(nóng)民：鄉(xiāng)村新網(wǎng)絡(luò)專家……………………(163）
8.3 文化農(nóng)民對(duì)"文化"的解釋……………………(167）
8.4 文化就是生產(chǎn)力：文化農(nóng)民與農(nóng)民自覺………(170）
8.5 文化農(nóng)民的培養(yǎng)…………………………………(171）
第九章 鄉(xiāng)村文明社區(qū)的風(fēng)尚………………………………(173）
9.1 鄉(xiāng)村時(shí)尚…………………………………………(173）
9.2 鄉(xiāng)村文明之風(fēng)……………………………………(183）
9.3 鄉(xiāng)村文明社區(qū)建設(shè)與鄉(xiāng)村發(fā)展…………………(187）
第十章 鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)…………………………(192）
10.1 桂村年輕人受教育現(xiàn)狀…………………………(192）
10.2 初中厭學(xué)、輟學(xué)原因……………………………(196）
10.3 鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)思路………………………………(200）
第十一章 結(jié)果與討論………………………………………(205）
11.1 研究的主要結(jié)論…………………………………(205）
11.2 參與社區(qū)建設(shè)：新時(shí)期中國人類學(xué)的學(xué)科責(zé)任………………………………………………(208）
第十二章 余論：鄉(xiāng)村社會(huì)的知識(shí)體系……………………(214）
12.1 兩類知識(shí)體系的沖突及文化成因………………(214）
12.2 關(guān)于兩類知識(shí)體系沖突的理解…………………(226）
12.3 當(dāng)?shù)厝说膽B(tài)度與實(shí)踐……………………………(231）
12.4 未來的策略………………………………………(238）
附錄…………………………………………………………(249）
參考文獻(xiàn)………………………………………………(285）
后記……………………………………………（297）