高等教育理論研究精論集：135位學(xué)者論高等教育大眾化與高校擴(kuò)招

定　價(jià)：￥98.00

作　者：	陳學(xué)飛，秦惠民主編
出版社：	中央編譯出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)學(xué)術(shù)思想庫(kù)
標(biāo)　簽：	高等教育

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ISBN：	9787801099075	出版時(shí)間：	2004-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	22cm	頁(yè)數(shù)：	318頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我國(guó)高等教育發(fā)展的價(jià)值取向是規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。1999年以來(lái)高等教育的高速發(fā)展是在多年來(lái)教育改革、特別是高等教育體制、管理改革取得突破性進(jìn)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此使這種高速發(fā)展不僅成為需要，而且成為可能。但是同時(shí)我們也應(yīng)看到，高等教育的高速發(fā)展也必然在高等教育結(jié)構(gòu)、高校辦學(xué)體制與運(yùn)行機(jī)制、招生與考試制度等方面帶來(lái)新的矛盾和問(wèn)題，呼喚著在這些方面的根本性的變革。由于短時(shí)間內(nèi)的大規(guī)模擴(kuò)招，高等教育質(zhì)量問(wèn)題和大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是成為人們賠遍關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這些問(wèn)題得不到妥善解決，勢(shì)必影響高等教育的持續(xù)健康發(fā)展。　本書匯集了眾多國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的研究成果，論者從教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)來(lái)社會(huì)學(xué)、文化學(xué)等多個(gè)角度，對(duì)近年來(lái)高等教育大眾化的理論與政策、高等教育質(zhì)量問(wèn)題、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題以及大眾化背景下的民辦教育與職成教育問(wèn)題等進(jìn)行了評(píng)述和理論探索，為我們?nèi)?、客觀地認(rèn)識(shí)高等教育大眾化問(wèn)題提供了豐富資料，對(duì)于進(jìn)一步完善相關(guān)政策措施也有重要參考價(jià)值。由于問(wèn)題本身的復(fù)雜性和研究視角的不同，因此得出的結(jié)論可能并不一致，有時(shí)甚至是相互矛盾的。但這并不影響本書的價(jià)值，或者可以說(shuō)這恰恰是本書的價(jià)值所在。

作者簡(jiǎn)介

　　侯寶川，1986年畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院，留校任教至今，現(xiàn)為四川美術(shù)學(xué)院副教授、院招生辦公室主任。長(zhǎng)期擔(dān)任素描、色彩、油畫課教學(xué)工作。從事招生工作多年。作品多次參加全國(guó)美術(shù)作品展并獲獎(jiǎng)，并在專業(yè)性雜志期刊上發(fā)表。

圖書目錄

上卷
理論
高等教育大眾化理論的內(nèi)涵與價(jià)值-與馬丁·特羅教授的對(duì)話
高等教育的發(fā)展階段學(xué)說(shuō)與制度類型型論
試論從精英到大眾高等教育的“過(guò)渡階段”
高等教育大眾化初始階段的過(guò)渡性及其現(xiàn)實(shí)意義
高等教育大眾化與精英性
我國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模的現(xiàn)狀和潛力分析
高等教育大眾化與制度創(chuàng)新
大眾化與高等教育體制變革的理論觀察
多樣化：我國(guó)高等教育大眾化的關(guān)鍵
我國(guó)高等教育大眾化道路上的公平問(wèn)題研究
如何看待擴(kuò)大高等教育規(guī)模對(duì)短期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用
高校擴(kuò)招：一個(gè)需要研究的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題
高等教育擴(kuò)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的非正相關(guān)關(guān)系
對(duì)我國(guó)高等教育規(guī)模擴(kuò)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
高等教育大眾化的文化反思
政策
中國(guó)高等教育大眾化的理論與政策
中國(guó)高等教育大眾化趨勢(shì)的政策選擇
我國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模與發(fā)展政策研究
中國(guó)高等教育規(guī)模擴(kuò)張的觀念基礎(chǔ)與戰(zhàn)略選擇
中國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程中的財(cái)政政策選擇
試析高等教育大眾化發(fā)展道路的形態(tài)——兼論中國(guó)高等教育規(guī)模擴(kuò)張的“度”
認(rèn)真分析國(guó)國(guó)情，尋找積極發(fā)展高等教育的途徑
從生源狀況看中國(guó)高等教育的潛在危機(jī)
比較
高等教育大眾化——亞太地區(qū)發(fā)展中國(guó)家面臨的瓶頸和戰(zhàn)略選擇
國(guó)外高教大眾化及其經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
國(guó)外高等教育大眾化過(guò)程中的機(jī)會(huì)均等問(wèn)題
東南亞國(guó)家推進(jìn)高等教育大眾化的策略簡(jiǎn)析
日本高等教育的大眾化與特羅“理論”
美、英、日、韓四國(guó)高等教育大眾化發(fā)展道路的比較
拉丁美洲高等教育大眾化探析
論美英高等教育大眾化及其社會(huì)調(diào)控作用
美國(guó)高等教育大眾化的歷程
中卷
下卷