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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著教育改革形勢(shì)的不斷深入發(fā)展，品德評(píng)語(yǔ)的形式，也正朝著豐富多彩、生動(dòng)活潑、更富有情感的方向發(fā)展，那種古板僵死、套話(huà)大話(huà)連篇、千人一面、沒(méi)有個(gè)性的品德評(píng)語(yǔ)正逐漸走向衰落。但是，目前廣大中小學(xué)班主任在操作評(píng)語(yǔ)這一工作上很需要借鑒參考，鑒于此，我們從中小學(xué)教育第一線(xiàn)搜集、篩選了一批思想觀點(diǎn)正確、構(gòu)思新穎、語(yǔ)句優(yōu)美的品德評(píng)語(yǔ)實(shí)錄，每一年級(jí)分為優(yōu)等生的評(píng)語(yǔ)、后進(jìn)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)、一般學(xué)生的評(píng)語(yǔ)、困難學(xué)生的評(píng)語(yǔ)、特殊家庭學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，以提供給大家參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中小學(xué)品德評(píng)語(yǔ)實(shí)用手冊(cè)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

寫(xiě)學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)的原則
小學(xué)低年級(jí)（一二年級(jí)）學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
小學(xué)低年級(jí)（一二年級(jí)）學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)示例
小學(xué)中年級(jí)（三四年級(jí)）學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
小學(xué)中年級(jí)（三四年級(jí)）學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)示例
小學(xué)高年級(jí)（五六年級(jí)）學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
小學(xué)高年級(jí)（五六年級(jí)）學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)示例
預(yù)備班、初一學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
預(yù)備班、初一學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)示例
初二學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
初二學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)示例
初三學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
初三學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)示例
高一學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
高一學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)示例
高二學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
高二學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)示例
高三學(xué)生的心理品德特點(diǎn)
高三學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)示例