高?！皟烧n”教育教學熱點難點問題解析（第四輯學習貫徹“三個代表”重要思想專輯）

定　價：￥16.00

作　者：	教育部社會科學研究與思想政治工作司組編
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：
標　簽：	政治課思想修養(yǎng)

購買這本書可以去

當當網(wǎng) (￥12.80)

ISBN：	9787300049465	出版時間：	2003-10-01	包裝：	平
開本：	21cm	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　為貫徹落實《中共中央關于在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》和中央印發(fā)的《“三個代表”重要思想學習綱要》精神，進一步深化“三個代表”重要思想“三講”工作，把教育戰(zhàn)線興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮引入深入，我司組織高校相關學科的專家、教師編寫了《高校“兩課”教育教學熱點難點問題解析——學習貫徹“三個代表”重要思想專輯》，供“兩課”教師使用。為適應新世紀、新階段面臨的新形勢、新情況，進一步增強“兩課”教育教學的針對性、實效性和吸引力、感染力，為高?！皟烧n”教育教學提供應用性強的教學參考資料，我司組織編寫了《高?！皟烧n”教育教學熱點難點問題解析》，向高?！皟烧n”教師推薦使用。我們計劃將《高?！皟烧n”教育教學熱點難點問題解析》作為一個系列，根據(jù)形勢發(fā)展和教學的需要，陸續(xù)推出有關專輯。誠懇地希望廣大“兩課”教師在教學實踐中，對改進本書的編寫工作提出意見和建議，使本書不斷完善和充實。

作者簡介

暫缺《高?！皟烧n”教育教學熱點難點問題解析（第四輯學習貫徹“三個代表”重要思想專輯）》作者簡介

圖書目錄

中共中央關于在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知
學習貫徹“三個代表”重要思想宣講提綱
一、如何準確把握“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵及科學體系?
1 “三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵
2 “三個代表”重要思想的科學體系
3 “三個代表”重要思想的主要內(nèi)容
4 “三個代表”重要思想的特征
二、如何理解“三個代表”重要思想形成的時代背景、實踐基礎和現(xiàn)實依據(jù)?　
5 “三個代表”重要思想形成的時代背景
6 “三個代表”重要思想形成的實踐基礎
7 “三個代表”重要思想形成的現(xiàn)實依據(jù)
三、如何深刻認識“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義?　
8 “三個代表”重要思想的歷史地位
9 “三個代表”重要思想的指導意義
四、如何深刻認識“三個代表”重要思想的精髓?
10 堅持馬克思主義的世界觀和方法論
11 不斷根據(jù)實踐的要求進行創(chuàng)新
五、如何深刻認識“三個代表”重要思想的主題?
12　三大文明的協(xié)調(diào)發(fā)展
13　黨執(zhí)政興國的第一要務
14　不斷促進先進生產(chǎn)力的發(fā)展
15　建設社會主義政治文明
16　堅持先進文化的前進方向
六、如何深刻認識“三個代表”重要思想關于新世紀新階段的奮斗目標?
17　全面建設小康社會的奮斗目標
18　全面建設小康社會的新舉措
七、如何深刻認識“三個代表”重要思想的核心?
19　“三個代表”重要思想的核心是堅持黨的先進性　
20　堅持黨的先進性，必須堅持和改善黨的領導　
八、如何深刻認識“三個代表”重要思想的本質(zhì)?
21　“三個代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民
22　努力實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益
附錄：中共十三屆四中全會以來大事記
后記【媒體評論】