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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《濫觴與輝煌：中國(guó)古代教育思想史》是教育專家朱永新的教育文集，全書(shū)收錄了他從踏入教育學(xué)領(lǐng)域直至2003年的論著。這些文章從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)教育領(lǐng)域理論研究與實(shí)踐的過(guò)程。在基本從小康走向全國(guó)小康的二十年里，還有層出不窮的教育問(wèn)題涌現(xiàn)，需要解決，因而需要不斷地觀察、思考、研究。

作者簡(jiǎn)介

　　朱永新，1958年8月生，江蘇大豐人?，F(xiàn)為全國(guó)政協(xié)常委，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)常委，蘇州市副市長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授，北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等兼職教授，教育部心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，教育部教師教育專家委員會(huì)委員。著有《中華管理智慧》、《管理心理學(xué)》、《人力資源管理心理學(xué)》、《朱永新教育文集》（十卷）等多部著作，并主持《教育科學(xué)精品教材譯叢》、《新教育文庫(kù)》、《教育在線文庫(kù) 》等多種大型叢書(shū)的編纂工作。先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、聯(lián)合國(guó)教科文組織委托研究項(xiàng)目等。

圖書(shū)目錄

聆聽(tīng)大師的聲音(代自序)
導(dǎo)論：我們?yōu)槭裁葱枰逃枷胧?br />第一章中國(guó)古代教育思想的起源與發(fā)展
一、古代教育思想的濫觴
二、兩朵奇葩：孔子和《學(xué)記》
三、古代教育思想的發(fā)展軌跡
第二章中國(guó)古代教育思想的主要特質(zhì)
一、古代教育思想的生態(tài)環(huán)境
二、古代教育思想的主要特質(zhì)
三、古代教育思想的現(xiàn)代意義
第三章中國(guó)古代教育思想的理論基礎(chǔ)
一、治亂學(xué)說(shuō)——教育與社會(huì)發(fā)展
二、人性理論——教育與人的發(fā)展
三、人才觀念——教育目的與價(jià)值
第四章中國(guó)古代的德育觀
一、德育的功用
二、德育的過(guò)程
三、德育的原則與方法
第五章中國(guó)古代的教學(xué)論
一、教學(xué)的意義
二、教學(xué)的內(nèi)容
三、教學(xué)的過(guò)程
四、教學(xué)的原則與方法
第六章中國(guó)古代的教師說(shuō)
一、師之變遷
二、師之功能
三、為師之道
四、師生關(guān)系
第七章中國(guó)古代的讀書(shū)法
一、讀書(shū)法的綱領(lǐng)
二、讀書(shū)法的精華
三、讀書(shū)精要
第八章科舉與中國(guó)古代教育
一、科舉的創(chuàng)立
二、科舉的變遷
三、科舉的功過(guò)
第九章書(shū)院與中國(guó)古代教育
一、書(shū)院的起源與勃興
二、書(shū)院的發(fā)展與沿革
三、書(shū)院教育的特色與貢獻(xiàn)
第十章蒙學(xué)與中國(guó)古代教育
一、蒙學(xué)的內(nèi)容
二、蒙學(xué)的特點(diǎn)
三、訓(xùn)蒙的方法
參考文獻(xiàn)
初版后記
再版后記