教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化

序言
第一章 教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化原則
第二章 最優(yōu)化的基本準(zhǔn)則和方法
第三章 綜合規(guī)劃和具體確定課堂教學(xué)任務(wù)
第四章 教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化
第五章 教學(xué)過(guò)程的教育
第六章 改善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工作
第七章 選擇最優(yōu)的教學(xué)方法
第八章 消除學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的途徑
第九章 關(guān)心節(jié)省教師的時(shí)間
第十章 有科學(xué)根據(jù)地分析課堂教學(xué)是教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化的重要因素
結(jié)論
附表
參考文獻(xiàn)
譯后
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