說講普通話技能訓(xùn)練指導(dǎo)

1 說講普通話技能訓(xùn)練的意義
1.1 普通話的含義
1.2 國家推廣普通話的方針和目標
1.3 學(xué)校、教師在推廣普通話中的職責(zé)和說講普通話的意義
1.4 都師說講普通話水平的等級測試標準
1.5 教師說講普通話訓(xùn)練的參考措施
2 說講普通話的語音訓(xùn)練
2.1 話音及普通話語音訓(xùn)練的步驟與目標
2.2 普通話的聲母發(fā)音訓(xùn)練
2.3 普通話的韻母發(fā)音訓(xùn)練
2.4 普通話的聲調(diào)訓(xùn)練
2.5 普通話的異讀詞規(guī)范訓(xùn)練
2.6 普通話的誤讀克服訓(xùn)練
2.7 普通話的語流音變訓(xùn)練
3 普通話詞語和語法規(guī)范運用訓(xùn)練
3.1 普通話詞語的規(guī)范運用訓(xùn)練指導(dǎo)
3.2 普通話詞語的規(guī)范運用訓(xùn)練
4 教師普通話朗讀技能訓(xùn)練
4.1 朗讀技能訓(xùn)練的意義與要求
4.2 停連技巧訓(xùn)練
4.3 重音技巧訓(xùn)練
4.4 語氣技巧訓(xùn)練
4.5 節(jié)奏技巧訓(xùn)練
4.6 模擬技巧訓(xùn)練
4.7 詩歌的朗讀要求及實例提示
4.8 散文的朗讀要求及實例提示
4.9 小說的朗讀要求及實例提示
4.10 寓言、童話的朗讀要求及實例提示
4.11 普通話水平測試朗讀作品及朗讀指導(dǎo)
4.12 普通話水平測試中命題說話的特點及應(yīng)試時應(yīng)注意的問題