《現代教育技術》在許多方面進行了創(chuàng)新，主要表現在以下幾個方面：（1）重點特出。由于現代教育技術中常規(guī)媒體（如幻燈機、錄像機等）的內容比較簡單，同時成人高校學員學習時間緊張，因此我們只在第一章第一節(jié)的教育技術的名稱演變中對它們加以敘述，而把大量的篇幅留給學員學習的難點，即信息技術在教學中的應用。（2）內容新。《現代教育技術》大量吸取了國際現代教育技術領域研究的新成果，融入作者在信息化教育研究方面的一些實踐成果，力圖綜合反映當今相關的主要理論流派。（3）實用性強。《現代教育技術》選用的內容都是比較普及的，學員學了馬上可以用。同時，我們深知在具體教學中很容易造成理論與實踐脫節(jié)的現象，因此精選了一些教學設計、信息技術與學科教學相整合的實例，供學員參考。（4）通俗性和可操作性?？紤]到學員面授時間短、自學時間長的特點，《現代教育技術》以通俗易懂的語言、詳細敘述的方式展示教學內容，可操作性較強，不僅函授學員能用，而且對廣大教育工作者也有較大幫助。
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