中等師范學(xué)校手風(fēng)琴教程（第三冊(cè) 手風(fēng)琴伴奏的編配）

定　價(jià)：￥20.20

作　者：	全國(guó)高等師范院校手風(fēng)琴學(xué)會(huì)編
出版社：	人民音樂(lè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	手風(fēng)琴

購(gòu)買這本書可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥16.20)

ISBN：	9787103004159	出版時(shí)間：	1989-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	30cm	頁(yè)數(shù)：	98頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一首號(hào)的歌曲伴奏能起到烘托歌曲的情緒，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力和感染力的作用。在小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)中，各區(qū)伴奏還具有激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲感、情緒表達(dá)等音樂(lè)素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力的作用。它是音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中不可缺少的教學(xué)手段之一。手風(fēng)琴由于其樂(lè)器輕巧、攜帶方便且具有音域?qū)拸V、和聲豐富、表現(xiàn)力強(qiáng)等特點(diǎn)，因此作為伴奏樂(lè)器，它在小學(xué)的音樂(lè)課堂教學(xué)及課外文娛活動(dòng)中被廣泛地運(yùn)用這。這樣，學(xué)習(xí)手風(fēng)琴伴奏的編配知識(shí)對(duì)于未來(lái)的音樂(lè)教師具有十分重要的實(shí)際意義。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中等師范學(xué)校手風(fēng)琴教程（第三冊(cè) 手風(fēng)琴伴奏的編配）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

手風(fēng)琴伴奏的編配
一、歌曲分析
（一）分析歌曲的題材和內(nèi)容
（二）分析歌曲的體裁
（三）分析歌曲的調(diào)式
（四）分析歌曲的結(jié)構(gòu)
二、和聲常識(shí)
（一）三和弦
（二）正三和弦
1、正三和弦的功能性
2、用正三和弦為歌曲配置和聲
（三）副三和弦
1、副三和弦的功能性
2、副三和弦的運(yùn)用
（四）屬七和弦
（五）我國(guó)民族調(diào)式的和聲運(yùn)用
1、宮調(diào)式
2、徵調(diào)式
3、羽調(diào)式
4、商調(diào)式
三、伴奏音型
（一）帶旋律的伴奏中常用的伴奏音型
1、齊奏型
2、交替型
3、固定低音
4、和弦背景
（二）不帶旋律的伴奏中常用伴奏音型
1、和弦齊奏
2、低音與和弦的交替
3、分解和弦
4、琶音和弦
5、震音和弦
（三）伴奏音型的選用
1、確定歌曲的基本情緒，選擇與之相適應(yīng)的伴奏音型
2、根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)，考慮伴奏音型的整體布局
（四）伴奏中對(duì)歌曲旋律的處理手法
1、完全重復(fù)歌曲的旋律
2、變化重復(fù)歌曲的旋律
四、前奏、間奏、尾聲
（一）前奏
1、用歌曲的旋律作前奏
2、用歌曲的伴奏音型作前奏
3、用新的材料寫成前奏
（二）間奏
（三）尾聲
1、用前奏或稍加變化的前奏作尾聲
2、用結(jié)束句旋律作尾聲
3、將結(jié)束和弦寫成音型作尾聲
4、采用新的旋律音調(diào)作尾聲
歌曲伴奏譜
1、中國(guó)，中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落
2、林中的小鳥(niǎo)在歌唱
3、送別
4、烏蘇里船歌
5、塔里木河
6、藍(lán)精靈之歌
7、小白船
8、白蘭鴿
9、長(zhǎng)江之歌