化學(xué)實(shí)驗(yàn)論

     目錄
   總序
   序
   前言
   第一章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)展史概述
    第一節(jié) 早期化學(xué)實(shí)驗(yàn)
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的萌芽
    二 原始化學(xué)實(shí)驗(yàn)
    三 向化學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過渡
    四 早期化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)
    第二節(jié) 近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)
    一 化學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奠基人——波義耳
    二 定量化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法論的創(chuàng)立者 拉瓦錫
    三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)理論建立和發(fā)展的基礎(chǔ)
    四 近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法
    五 近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)
    第三節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)
    一 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以結(jié)構(gòu)測定和化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)為主
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)手段的現(xiàn)代化
    三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的現(xiàn)代化
    四 化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)模和研究方式的變化
   第二章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要素
    第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)
    三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)
    第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要素
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)者
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)對象
    三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)手段
   第三章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中感性認(rèn)識的生理機(jī)制
    第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)
    一 神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)分
    二 神經(jīng)系統(tǒng)的組成
    三 中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)
    四 人腦
    五 反射和反射弧
    第二節(jié) 感覺的生理機(jī)制
    一 概述
    二 視覺的生理機(jī)制
    三 聽覺的生理機(jī)制
    四 其他感覺的生理機(jī)制
    第三節(jié) 知覺和表象的生理機(jī)制
   第四章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型
    第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)認(rèn)識中的地位
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是聯(lián)結(jié)認(rèn)識主體和認(rèn)識客體的中介
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是溝通化學(xué)科學(xué)對象與化學(xué)科學(xué)認(rèn)
    識的橋梁
    三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)認(rèn)識從一級上升到另一
    級的環(huán)節(jié)
    第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識功能
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)有豐富人的感性認(rèn)識內(nèi)容的功能
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)理論賴以產(chǎn)生的基礎(chǔ)，是化學(xué)
    理論運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐的橋梁和中介
    三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn)
    第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的分類
    二 常見的幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)
   第五章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)觀察
    第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的確定
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題及其認(rèn)識論功能
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的結(jié)構(gòu)和類型
    三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的層次性及其分解
    四 確定化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的一般要求
    第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的意義
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的類型和內(nèi)容
    三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原則
    四 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)選標(biāo)準(zhǔn)
    第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件的控制
    一 實(shí)驗(yàn)條件及其控制
    二 控制實(shí)驗(yàn)條件是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂
    三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件的種類
    四 化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件的控制方式
    五 探尋最佳化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件的方法
    第四節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察與記錄
    一 實(shí)驗(yàn)觀察及其與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系
    二 實(shí)驗(yàn)觀察在化學(xué)科學(xué)認(rèn)識中的作用
    三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察的順序和內(nèi)容
    四 化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察的一般原則
    五 化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察記錄
    第五節(jié) 化學(xué)測定
    一 測定與測量的區(qū)別和聯(lián)系
    二 測定在化學(xué)教學(xué)中的作用
    三 化學(xué)測定的一般步驟
    四 化學(xué)測定誤差及其表示方法
    第六節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理
    一 化學(xué)用語化
    二 表格化
    三 線圖化
   第六章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)
    第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的含義
    一 客觀事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)事實(shí)
    二 科學(xué)事實(shí)
    三 化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)
    第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的特征和認(rèn)識論功能
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的特征
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的認(rèn)識論功能
    第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的獲得及表述
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的獲得
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的表述
    第四節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的經(jīng)驗(yàn)概括和理論解釋
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的經(jīng)驗(yàn)概括
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的理論解釋
   第七章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論思維
    第一節(jié) 理論思維在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用
    第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段的理論思維
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段理論思維的重要性
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段中的理論思維
    第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段中的理論思維
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察中的理論思維
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的理論思維
    第四節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理階段中的理論思維
    一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析處理中的理論思維
    二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋中的理論思維
   第八章 以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)教學(xué)觀
    第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)的含義
    一 實(shí)驗(yàn)含義的多維性
    二 作為科學(xué)實(shí)踐活動的實(shí)驗(yàn) 科學(xué)實(shí)驗(yàn)
    三 作為科學(xué)認(rèn)識活動的實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)方法論
    四 作為教學(xué)活動的實(shí)驗(yàn)
    五 教學(xué)活動中的實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)方法論
    六 以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)中的實(shí)驗(yàn)的含義
    第二節(jié) 學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)軇有?br />     一 學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)軇有允瞧渲黧w性的具體體現(xiàn)
    二 學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)軇有缘谋憩F(xiàn)
    三 教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮程度對實(shí)驗(yàn)?zāi)軇有缘?br />     影響
    四 影響實(shí)驗(yàn)?zāi)軇有园l(fā)揮的內(nèi)在因素
    第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)
    一 實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)思想的形成和發(fā)展
    二 實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的理論依據(jù)
    三 實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的指導(dǎo)思想
    四 實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式
    主要參考文獻(xiàn)