01國乒榮耀
02足球競賽規(guī)則2023/2024
03看圖學以色列格斗術
04西班牙隊：我意氣八面威風…
05顛顫與安穩(wěn)：京津冀非遺傳…
06綠茵奇葩故事
07兒童羽毛球入門教程（全彩…
08你好，歐洲杯
09兒童國際象棋階梯教室：實…
10跑者健康管理 跑步損傷的…
黃海燕 編
本書分為四個部分。總報告詳細分析了上海市體育產業(yè)高質量發(fā)展的現(xiàn)狀、成效、…
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畫:白蒙 著，:張晟楠|總，王懿晨|責 編，:…
暫缺簡介...
黃海燕 著
本書分別從體育產業(yè)的基本理論、中國體育產業(yè)發(fā)展的歷史沿革與總體概況、新時…
牛海軍 編
《實用近距離擒敵格斗》一書是作者根據(jù)多年的教學和訓練實踐經(jīng)驗編寫而成的?！?/p>
丁忠軍 著
《深海載人潛水器勘查作業(yè)技術》以推動我國載人深潛科學研究為目標，從載人深…
張玲玲
陳明川 著
《青少年圍棋文化》由上篇“中國圍棋文化簡史”、下篇“圍棋與兵法”及外篇“…
[美] 丹·特林克（Dan Trink） 著，王…
高強度訓練寶典 在解析高強度訓練概念的基礎上，對身體素質評估方法、訓練規(guī)…
[丹麥] 延斯·邦斯博，[丹麥] 杰斯帕&…
你的球員力量訓練的方式是否有效？如何以好的方式將力量訓練融人訓練計劃？如…
張建
《氣排球運動基礎教程》共分九章。內容包括：氣排球運動概況、氣排球技術、氣…
[英] 馬克·梅森 著
“假行家指南”作為一套以精巧聞名的口袋書啟發(fā)了眾多講稿撰寫人的靈機一閃并…
聶衛(wèi)平 著
“聶衛(wèi)平圍棋道場系列”叢書是我國圍棋職業(yè)運動員聶衛(wèi)平，同聶衛(wèi)平圍棋道場的…
黃小牧 編
面對弈城圍棋4—5段的實戰(zhàn)，找出圍棋愛好者在布局、中盤、官子階段的問題手，…
國家體育總局健身氣功管理中心 著
氣功作為中華民族的文化瑰寶，是一門研究自我身心和諧的學問n據(jù)現(xiàn)有資料考證…
劉錦祺，劉麗梅，李志剛 著
本書為了高度還原本屆比賽貌，全書共選擇110則精彩棋局奉獻給讀者，在編寫體…
單長濤，巫少飛，薛廣靈 編
《圍棋與衢州》是在中國圍棋協(xié)會、衢州市委市政府、衢州市體育局的指導下完成…
王汝南 著
筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗體會和對弈理的理解，對中盤戰(zhàn)所面臨的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術以及作戰(zhàn)…
[法] 奧雷利安·布魯薩爾-德瓦爾 著，…
靈活性訓練是為了讓自己運動得更加自如，這是所有身體訓練的前提和基礎。本書…
江山 著
農歷庚子年春節(jié)，突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情在全國蔓延，一時間，一場艱…
超競教育，騰訊電競 著
本書是電子競技運動與管理叢書之一，是國家新興行業(yè)人才培養(yǎng)系列教材之一。全…
[日] 庵野拓將 著，張嵐 譯
本書通過圖解的形式，介紹正確而科學的肌肉訓練方法。同時配合正確的蛋白質攝…
氣功作為中華民族的文化瑰寶，是一門研究自我身心和諧的學問。據(jù)現(xiàn)有資料考證…
胡建文 著
本書是一本研究信息技術與高校體育教學模式融合的著作，首先從體育教學的內涵…
李湘黔 著，譚曉紅，黃凌 編
本套書遵循現(xiàn)代創(chuàng)新教育理念——STEAM教育理念。STEAM的核心是集科學、技術、…
凌晨 著
基于我國對體育教育專業(yè)認證問題研究不足的現(xiàn)實，在借鑒發(fā)達國家有關研究的基…
孫冰川，劉遠祥 著
《2019年山東省體育競賽表演產業(yè)發(fā)展報告》是一部關于2019年山東省體育競賽表…
石磊 著
運動員選材在競技運動中占有極端重要的位置。正所謂有千里馬，還得想法子選出…
李湘黔 著，于磊，謝紅軍 編
暫缺作者
恐龍在小朋友心目中一直是既神秘又威猛的動物！歷年來有關恐龍的電影不僅得到…
超人、奧特曼等形象一直貫穿于各個小朋友的童年始終，歷年來有關超人的電影層…
朱曉菱，倪偉 著
本教材由上海理工大大學體育部組織編寫。教材理論結合實踐，系統(tǒng)闡述了體育與…
本書從簡單的基本功和基本動作開始，由易到難安排了多套武術操和拳械套路，均…
李亞萍 著
太極拳是我國國家非物質文化遺產，是中華武術中獨具儒家、道家思想的傳統(tǒng)拳術…
仰望尾跡云 著
大健康是一個高速發(fā)展的領域，健身和運動人群呈指數(shù)級增長，如何是掌握一定的…
邁克爾·斯庫，巴拉，塞斯·伯克特…
本書中提出的五人制足球訓練思路和訓練方法能夠提高學習者的能力，為技術動作…
艾倫·赫德里克（Allen Hedrick） 著，…
啞鈴訓練指南 是美國國家體能協(xié)會體能教練基于25年指導專業(yè)運動員訓練的經(jīng)驗…
張剛 著，張剛 編
中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的總體框架對學生健康生活素養(yǎng)提出了具體要求，而身心素…
