王鑾美 編
本書(shū)立足兒童立場(chǎng)，以文字加圖片的形式，從“尊重和信任兒童”“為兒童開(kāi)辟一…
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孫云曉 著
《學(xué)習(xí)力：12招巧妙喚醒孩子的潛能》一書(shū)精選擇取與兒童學(xué)習(xí)力養(yǎng)成和潛能開(kāi)發(fā)…
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柳艷麗 著
本書(shū)全面解讀了孩子會(huì)出現(xiàn)的“感官刺激敏感期、語(yǔ)言組織敏感期、動(dòng)作協(xié)調(diào)敏感…
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蔡穎卿 著
“隔代教養(yǎng)”從字面上一望而知，執(zhí)行時(shí)隔著一代，但愛(ài)絕不會(huì)相隔于年歲之外。…
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黃揚(yáng)名 著
面對(duì)學(xué)習(xí)，特別是孩子的學(xué)習(xí)，很多父母和師長(zhǎng)都因囿于迷思而感到焦慮。在這本…
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[韓] 樸宰蓮 著，[韓] 孔仁英 繪，金順平 …
本書(shū)用溫柔親切的媽媽視角，講述如何好好對(duì)孩子說(shuō)，如何應(yīng)對(duì)家庭溝通中遇到的…
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薩莉·奧佐諾夫 著，加州小胖媽 譯
這本書(shū)是養(yǎng)育高功能孤獨(dú)癥人士的必備指南，至今已經(jīng)使超過(guò)15萬(wàn)家庭受益。本書(shū)…
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曾仕強(qiáng)，劉君政 著
“中國(guó)式管理之父”曾仕強(qiáng)先生與夫人劉君政女士，秉承父輩教子之道和中國(guó)傳統(tǒng)…
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[日] 神成美輝 著，王盈盈 譯
蒙臺(tái)梭利教育法的重點(diǎn)是把握兒童的敏感期。敏感期是0~6歲孩子潛能、智力、情…
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桂賓 著
青少年時(shí)期是人生成長(zhǎng)關(guān)鍵的時(shí)期，在這個(gè)階段每個(gè)男孩都富有理想，渴望成才，…
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呂歡呼 著
這是一本關(guān)于親子關(guān)系、家庭教育和藝術(shù)生活的書(shū)。和很多小孩一樣，朱灣從小就…
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鄺小平 著
《培養(yǎng)未來(lái)CEO 給孩子的領(lǐng)導(dǎo)力課》是2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主約翰·…
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劉寶存，李輝 等著
本書(shū)主要研究了以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）中國(guó)特色世界城市建設(shè)的理論探討，研究世…
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王洪席 著
當(dāng)代過(guò)程哲學(xué)被視為建設(shè)性后現(xiàn)代主義的理論基礎(chǔ)與重要源泉，其構(gòu)筑的“過(guò)程一…
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[美] 卡羅爾·羅賓遜·薩納圖，[美…
市場(chǎng)上有很多關(guān)于培養(yǎng)批判性思維的圖書(shū)，但教師卻時(shí)常面臨不知如何提高學(xué)生批…
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羅志敏 著
本書(shū)提出并圍繞“大學(xué)—校友關(guān)系”這一新的研究對(duì)象，主要從理論建構(gòu)與實(shí)踐治…
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張桂蓉，韓自強(qiáng) 著
本書(shū)包括校園欺凌的辨識(shí)與描述、校園欺凌的誘因與風(fēng)險(xiǎn)分析和校園欺凌治理對(duì)策…
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黃慶麗 著
本書(shū)系統(tǒng)研究了墨家教育思想，主要圍繞兩條主線展開(kāi)：一條是立足墨學(xué)產(chǎn)生的諸…
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錢(qián)揚(yáng)義，王立新，林惠梅 著
《手持技術(shù)數(shù)字化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 ： 理論構(gòu)建與創(chuàng)新實(shí)踐》梳理了手持技術(shù)數(shù)…
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陳秀 著
本書(shū)以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)，以馬克思主義主體性理論為架構(gòu)，運(yùn)用實(shí)地調(diào)查法…
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徐莉莉 著
本書(shū)從近代《澳門(mén)憲報(bào)》公告切入，以社會(huì)發(fā)展理論為總體框架，從政治、經(jīng)濟(jì)、…
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桃子 著
目前全國(guó)至少有9400萬(wàn)城鎮(zhèn)全職媽媽，隨著二孩政策放開(kāi)，未來(lái)還會(huì)有更多女性回…
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邱均平等 著
自2017年教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡(jiǎn)稱“…
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桂賓 著
成長(zhǎng)中的女孩，總是好奇而又敏感，時(shí)而憂慮、時(shí)而悲傷，青春的懵懂和對(duì)未來(lái)的…
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