雙語教育原理

序（一）
序（二）
自序
第一章 雙語與雙語學習
第一節(jié) 關(guān)于雙語的術(shù)語問題
一、雙語或雙語現(xiàn)象
二、雙語人
三、雙語社會
第二節(jié) 雙語的現(xiàn)狀
一、雙語的使用
二、雙語的類型
三、雙語政策的實施及其意義
第三節(jié) 雙語學習
一、學習的理論
二、對幾個基本術(shù)語的一般理解
三、第一語言習得
四、第二語言習得與學習
第二章 雙語教育
第一節(jié) 雙語教育概說
一、雙語教育的定義
二、雙語教育的類型
三、雙語教育的特性
四、以語教育的意義與作用
第二節(jié) 母語教育
一、怎樣理解母語教育與母語教學
二、母語教育的內(nèi)容
三、母語教育的意義與作用
四、少數(shù)民族漢語教學的意義與作用
第三章 以語教學與文化
第一節(jié) 雙語教學中的文化問題
一、什么是文化
二、不同文化的結(jié)合
第二節(jié) 語言和文化的關(guān)系
一、語言是文化的載體和基礎(chǔ)
二、文化是語言的根基又制約著語言的發(fā)展
第三節(jié) 作為第二語言的漢語文化教學
一、對漢語文化教學的要求
二、漢語文化教學的范圍
三、教授漢語文化的方法
第四章 語言對比分析與翻譯
第一節(jié) 對比分析的理論與實踐
一、對比分析的興起與發(fā)展
二、對比分析的原則與方法步驟
三、語言的多維對比
……
第五章 雙語教學的“教”與“學”
第六章 教材建設(shè)與師資建設(shè)
參考書目
后記