現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的跨學(xué)科斷想

定　價：￥20.00

作　者：	崔衛(wèi)國著
出版社：	經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	應(yīng)用管理理論

購買這本書可以去

ISBN：	9787505836143	出版時間：	2003-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	256	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　崔衛(wèi)國，男，1947年，陜西綏德人。浙江省湖州師范學(xué)院法商學(xué)院教授。1982年畢業(yè)于新疆喀什師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，曾在南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系、東北師大留日預(yù)備學(xué)校和日本北海學(xué)園大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部進(jìn)修或訪學(xué)，在新疆喀什師范學(xué)院馬列部和政史系從事多年經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)和研究工作，主要研究方向是經(jīng)濟(jì)學(xué)的拓展和應(yīng)用，著有《經(jīng)濟(jì)模型淺說》、《市場經(jīng)濟(jì)調(diào)控藝術(shù)》、《購物面面觀》、《社會關(guān)系學(xué)》、《社會科學(xué)學(xué)》、《教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》等。發(fā)表論文數(shù)十篇。有人種田時一不小心把種子撒在了鄰居的地里，眼看著結(jié)出了累累碩果，就去找鄰居。你猜他會怎么著？是去要回果實(shí)還是去分離果實(shí)？都不是，他是去推銷自己的種子。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的跨學(xué)研究傾向已引起人們的爭議。有人還稱之為“經(jīng)濟(jì)學(xué)帝國主義”。本書對這種現(xiàn)象進(jìn)行了一些思考，做了一些分析，。盡管用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法去分析原本不屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的問題會遇到很多批評，但因為它能使人們換個角度去思考。換個方面去分析，所以往往能發(fā)現(xiàn)用傳統(tǒng)眼光難以發(fā)現(xiàn)的問題。能取得用傳統(tǒng)方法難以取得的成果。不用擔(dān)心現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)會去搶戰(zhàn)別人的地盤，它也只是推銷自己最精華的部分而已。

作者簡介

　　崔衛(wèi)國，男，1947年，陜西綏德人。浙江省湖州師范學(xué)院法商學(xué)院教授。1982年畢業(yè)于新疆喀什師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，曾在南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系、東北師大留日預(yù)備學(xué)校和日本北海學(xué)園大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部進(jìn)修或訪學(xué)，在新疆喀什師范學(xué)院馬列部和政史系從事多年經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)和研究工作，主要研究方向是經(jīng)濟(jì)學(xué)的拓展和應(yīng)用，著有《經(jīng)濟(jì)模型淺說》、《市場經(jīng)濟(jì)調(diào)控藝術(shù)》、《購物面面觀》、《社會關(guān)系學(xué)》、《社會科學(xué)學(xué)》、《教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》等。發(fā)表論文數(shù)十篇。

圖書目錄

第一章現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論
  一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生
  二、經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義
  三、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
  四、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法
  五、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究目的
第二章現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀理論
  一、需求與供給理論
  二、消費(fèi)者行為理論
  三、生產(chǎn)理論
  四、廠商均衡理論
第三章科學(xué)的匯流趨勢
  一、社會科學(xué)與自然科學(xué)的匯流
  二、社會科學(xué)與數(shù)學(xué)的匯流
  三、社會科學(xué)各學(xué)科的匯流
  四、科學(xué)匯流的必然性與意義
第四章淌過歷史長河
  一、哲學(xué)的一統(tǒng)天下
  二、政治學(xué)、社會學(xué)和歷史學(xué)的稱雄
  三、經(jīng)濟(jì)學(xué)的崛起
第五章跨學(xué)科研究的表現(xiàn)形式
  一、“版圖”擴(kuò)大
  二、“突破口”的選擇
  三、全方位的“侵入”
第六章教育與經(jīng)濟(jì)學(xué)
  一、教育問題也是經(jīng)濟(jì)問題
  二、學(xué)習(xí)效用最大化
  三、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
  四、惰性區(qū)域
第七章法律的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
  一、經(jīng)濟(jì)學(xué)已進(jìn)入法學(xué)
  二、分析的基本假設(shè)
  三、法治的需求與供給
  四、法治社會的均衡
  五、法治社會的進(jìn)步
第八章倫理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)
第九章腐敗問題
第十章社會管理分析
第十一章區(qū)域地理與經(jīng)濟(jì)學(xué)
第十二章自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
第十三章生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)研究
第十四章認(rèn)識論中的經(jīng)濟(jì)學(xué)
第十五章風(fēng)險與效用
第十六章決策不確定性問題
第十七章尋租理論與科舉制度
附：跨學(xué)科的意義和局限