本書包括教育學和心理學領域的內容。教育學部分以社會發(fā)展、人的發(fā)展、教育發(fā)展三者之間的關系為邏輯生長點，從基礎教育的實際出發(fā)，注重理論與實踐相結合，寓教育理論于教育教學實際工作之中；心理學部分，內容覆蓋面稍大，主要是考慮到讀者對象的實際情況，絕大部分中小學教師都已學過普通心理學或教育心理學內容，在此我們增加了具有現(xiàn)實意義的一些心理學內容，如教學心理、管理心理、健康心理等，根據讀者的實際情況選用。本編寫過程中，我們比較注重時代特色，并力求從培養(yǎng)適應21世紀發(fā)展所需要的人才出發(fā)，貫徹黨和國家在新的歷史時期提出的教育方針、政策。體現(xiàn)全國第三次教育工作會議精神和《面向21世紀教育振興行動計劃》的精神，吸取某些教育理論研究的新成果，對一些重要理論和現(xiàn)實問題，提出我們的看法，以使該書盡可能體現(xiàn)時代性，盡可能適應面大一些，著力在教材的思想性、科學性、師范性和時代性上下功夫。
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