插花藝術(shù)

　　本教材有以下4個(gè)特點(diǎn)：1.運(yùn)用范圍較廣，力求兩個(gè)兼用。一為中、高職兼用，二為學(xué)歷教育和培訓(xùn)兼用。目前我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展非常迅速，不僅在數(shù)量上還是在質(zhì)量上和提高層次上都有很大的發(fā)展。中、高職教育溝通，使得學(xué)生有了更多的選擇，使得職業(yè)技術(shù)學(xué)校有了更大的發(fā)展空間。插花藝術(shù)是一門融理論與實(shí)踐，融藝術(shù)與技能的綜合學(xué)科。目前很多中、高等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)均開設(shè)《插花藝術(shù)》課程，為了解決層次的問(wèn)題，本教材采用選學(xué)模塊的方式，適應(yīng)于中、高等職業(yè)教育，也可適用于插花藝術(shù)培訓(xùn)。教材中注有“*”部分內(nèi)容供高職選用。2.理論與實(shí)踐結(jié)合，體現(xiàn)能力為本的教育。職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)就是以培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線。學(xué)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn)?！恫寤ㄋ囆g(shù)》課程本身體現(xiàn)能力為本，專門設(shè)置實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容；就實(shí)踐的目的要求、材料準(zhǔn)備、操作方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作詳細(xì)的說(shuō)明，通過(guò)明確插花藝術(shù)實(shí)踐的要求，對(duì)實(shí)踐課程起到應(yīng)有的效果。還力求結(jié)合插花花藝員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生學(xué)完課程之后通過(guò)職業(yè)鑒定而獲得中級(jí)插花花藝師資格證書。3.模仿與創(chuàng)新結(jié)合，體現(xiàn)素質(zhì)為本的教育。插花藝術(shù)本身是一種創(chuàng)新藝術(shù)，需要不斷地創(chuàng)新，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐從模仿到創(chuàng)作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多觀賞國(guó)內(nèi)外最新插花作品，盡可能獲得較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。4.傳統(tǒng)教材與光盤結(jié)合，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)手段。既然是藝術(shù)創(chuàng)作，就需要大量的古今中外優(yōu)秀作品范例演示，而且插花的技巧和過(guò)程也需要實(shí)際演示才能達(dá)到較好的教學(xué)效果。因此，采取傳統(tǒng)教材與光盤結(jié)合，傳統(tǒng)教材以文字與圖示為主，光盤對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)教材的章節(jié)配以古今中外的插花花藝作品，以實(shí)例說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容，使理論教學(xué)更生動(dòng)、更形象，以取得較好的教學(xué)效果。本教材主要介紹了插花的基礎(chǔ)知識(shí)，插花的步驟、技巧與方法，東方式插花藝術(shù)、西方式插花藝術(shù)、禮儀插花藝術(shù)等內(nèi)容。本書注重在實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，也學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)理論知識(shí)。本書可作為職業(yè)教育園林、花卉專業(yè)的教材，也可作為園林企業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)教材。

暫缺《插花藝術(shù)》作者簡(jiǎn)介