外語課程與教學(xué)論

第一章 19世紀(jì)和20世紀(jì)國外外語教學(xué)的發(fā)展
第一節(jié) 19世紀(jì)國外外語教學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 20世紀(jì)國外外語教學(xué)的發(fā)展
第二章 我國外語教學(xué)的發(fā)展歷程
第一節(jié) 早期的外語教學(xué)(20世紀(jì)以前)
第二節(jié) 清末民國初期的外語教學(xué)(1902～1922)
第三節(jié) 國民黨統(tǒng)治時(shí)期的外語教學(xué)(1922～1949)
第四節(jié) 新中國的外語教學(xué)(1949～)
第三章 國外外語教學(xué)大綱的發(fā)展研究
第一節(jié) 綜合性外語教學(xué)大綱
第二節(jié) 分析性外語教學(xué)大綱
第四章 新中國中學(xué)英語敦學(xué)大綱的演進(jìn)
第一節(jié) 2001年以前大綱的比較分析
第二節(jié) 《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的介紹與分析
第五章 外語聽力教學(xué)
第一節(jié) 聽力理解概述
第二節(jié) 外語聽力理解能力的構(gòu)成要素
第三節(jié) 外語聽力教學(xué)活動(dòng)的組織
第六章 外語“說”的教學(xué)
第一節(jié) 語音與“說”的教學(xué)
第二節(jié) 分階段實(shí)施口語教學(xué)
第三節(jié) 外語口語教學(xué)活動(dòng)的組織
第四節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的口頭交際策略
第七章 外語閱讀教學(xué)
第一節(jié) 閱讀概述
第二節(jié) 閱讀理解模式
第三節(jié) 真實(shí)語言材料對(duì)外語閱讀理解的影響
第四節(jié) 閱瀆教學(xué)活動(dòng)的組織
第八章 外語“寫”的教學(xué)
第一節(jié) 外語書寫教學(xué)
第二節(jié) 外語寫作教學(xué)的發(fā)展
第三節(jié) 外語寫作教學(xué)活動(dòng)的組織
第九章 基礎(chǔ)教育階段外語教學(xué)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)
第一節(jié) 文化與外語教學(xué)的關(guān)系
第二節(jié) 文化教學(xué)的目標(biāo)
第三節(jié) 外語教學(xué)中文化內(nèi)容導(dǎo)入的原則與途徑
第十章 新課程與外語教師
第一節(jié) 深刻理解基礎(chǔ)教育階段外語課程的性質(zhì)
第二節(jié) 樹立新的教育觀念
第十一章 雙語敦育研究
第一節(jié) 國外雙語教育概述
第二節(jié) 我國目前的雙語教學(xué)
主要參考文獻(xiàn)
后記