案例教學是近些年從國外引進的一種新的教學形式。但是對于什么是案例、如何寫案例、怎樣用案例，不僅一線教師存在比較模糊的認識，甚至有些專家的認識也存在某些偏差。美術課標組專家陳衛(wèi)和教授從豐富的新課程培訓實踐中認識到這個問題的重要性，同時他也在和一線教師的廣泛交流中發(fā)現(xiàn)了很好的案例，在他的指導下四位在教學上各有特點的優(yōu)秀教師把他們在教學實踐中積累的特色案例整理了出來，分別成書。長沙麓山國際實驗學校劉清峨老師撰寫的案例，名為《快樂的心》；太原十九中學趙紫峰撰寫的案例，名為《雪地飛龍》；由浙江的朱國華老師和天津的魏瑞江老師撰寫的案例，也將于2004年上半年陸續(xù)出版。這些案例內容鮮活、文筆優(yōu)美，并且具有原發(fā)性、真實性、實踐性的特點，同時配合生動、貼切的圖片，很有可讀性。該叢書的出版不僅對于推動新課程美術教學具有重大意義，同時對于廣大一線教師進行教學科研也是很有借鑒意義的。
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