教育的公正與利益：中外教育經(jīng)濟(jì)政策研究

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	孫霄兵，孟慶瑜編著
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787561740187	出版時(shí)間：	2005-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	301	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下干預(yù)市場(chǎng)及其社會(huì)事務(wù)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深入認(rèn)識(shí)。同樣，國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策促進(jìn)教育發(fā)展，不僅體現(xiàn)了對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高度認(rèn)同和對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的熟練駕馭，也是對(duì)教育規(guī)律進(jìn)行深入探索的必然結(jié)果，是多渠道追求教育公益的有效手段，更是教育進(jìn)一步改革創(chuàng)新的重要舉措。

作者簡(jiǎn)介

　　孫霄兵，1982年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，獲文學(xué)學(xué)士。2003年獲華中師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任教育部法制辦公室主任。中國(guó)法學(xué)會(huì)理事。中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員。北京大學(xué)教育學(xué)院兼職博士生指導(dǎo)教師。中國(guó)人民大學(xué)兼職教授。沈陽(yáng)師范大學(xué)兼職教授。主持多部教育法律法規(guī)規(guī)章的具體起草工作。著有《受教育權(quán)法理學(xué)》，主編《外國(guó)教師法選編》、《教師法釋義》、《中國(guó)民辦教育的組織與制度研究》等。發(fā)表關(guān)于教師法律和管理、教育政策和教育法制研究論文多篇。出版有新詩(shī)集《微笑之境》，中國(guó)古典詩(shī)詞集《青楓時(shí)節(jié)》等文學(xué)作品。孟慶瑜，山東章丘人，1996年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院研究生院，獲工學(xué)碩士。先后供職于教育部人事司、財(cái)務(wù)司，參與了國(guó)家教師隊(duì)伍建設(shè)、教育財(cái)政投入體制、教育投入法制建設(shè)等方面的政策研究和文件起草。其間，1999年12月至2002年10月，獲中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金委和荷蘭政府獎(jiǎng)學(xué)金，在荷蘭Tilburg大學(xué)致力于企業(yè)資本結(jié)構(gòu)和環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士和金融學(xué)碩士（MBA）學(xué)位，并在歐洲及美國(guó)多國(guó)訪學(xué)。長(zhǎng)期從事中國(guó)國(guó)情和政策研究，曾在《嘹望》、《中國(guó)國(guó)情國(guó)力》等刊物就中國(guó)公共政策問(wèn)題發(fā)表數(shù)十篇文章。

圖書目錄

序
第一章教育經(jīng)濟(jì)政策的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 教育經(jīng)濟(jì)政策的含義
第二節(jié) 教育與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的理論概述
一、教育經(jīng)濟(jì)思想溯源
二、當(dāng)代教育經(jīng)濟(jì)理論流派
第三節(jié) 教育的特性與教育經(jīng)濟(jì)政策
一、公共財(cái)政理論
二、教育產(chǎn)業(yè)屬性理論
第二章教育財(cái)政制度
第一節(jié) 教育財(cái)政制度的相關(guān)理論
一、公共產(chǎn)品理論
二、公共選擇理論
三、公平效率理論
四、公共事務(wù)理論
第二節(jié) 各國(guó)的教育財(cái)政制度
一、美國(guó)
二、加拿大
三、英國(guó)
四、日本
第三節(jié) 我國(guó)教育財(cái)政的制度建設(shè)
一、我國(guó)教育財(cái)政制度所面臨的主要問(wèn)題
二、我國(guó)教育財(cái)政制度的改革方向
三、我國(guó)教育財(cái)政的制度建設(shè)
附1：我國(guó)未來(lái)5-20年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入與需求
附2：我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入的相關(guān)資料
第三章義務(wù)教育財(cái)政制度
第一節(jié) 義務(wù)教育財(cái)政制度的相關(guān)理論
一、義務(wù)教育的強(qiáng)制性與免費(fèi)性
二、義務(wù)教育財(cái)政制度的模式和判斷標(biāo)準(zhǔn)
三、義務(wù)教育的籌資方式和撥款形式
第二節(jié) 美日兩國(guó)的義務(wù)教育財(cái)政制度
一、美國(guó)
二、日本
三、美國(guó)、日本對(duì)我國(guó)義務(wù)教育管理制度的借鑒
第三節(jié) 中國(guó)義務(wù)教育財(cái)政的制度建設(shè)
一、我國(guó)義務(wù)教育財(cái)政制度的問(wèn)題分析
二、對(duì)策與建議
附1：我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育投入的相關(guān)測(cè)算
附2：44個(gè)國(guó)家義務(wù)教育年限和免費(fèi)政策措施情況
第四章教育收費(fèi)與資助制度
第一節(jié) 教育收費(fèi)概述
一、教育收費(fèi)的涵義
二、教育收費(fèi)的目的
三、高等教育收費(fèi)的依據(jù)
第二節(jié) 美國(guó)、英國(guó)對(duì)高校學(xué)生的資助政策
一、美國(guó)
二、英國(guó)
第三節(jié) 我國(guó)教育收費(fèi)與學(xué)生資助制度
一、我國(guó)現(xiàn)行的教育收費(fèi)政策
二、我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)生資助政策
三、對(duì)完善我國(guó)高等教育收費(fèi)和資助制度的反思
附：教育部、財(cái)政部、人民銀行、銀監(jiān)會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步完善國(guó)家助學(xué)貸款工作的若干意見(jiàn)》
第五章教育稅收制度
第一節(jié) 英美兩國(guó)的教育稅收優(yōu)惠政策
一、美國(guó)
二、英國(guó)
第二節(jié) 中國(guó)的教育稅收優(yōu)惠政策
一、我國(guó)當(dāng)前對(duì)教育的稅收優(yōu)惠政策
二、現(xiàn)行教育稅收優(yōu)惠政策存在的問(wèn)題
第三節(jié) 中國(guó)開(kāi)征教育稅的制度設(shè)計(jì)
一、開(kāi)征教育稅的依據(jù)
二、開(kāi)征教育稅的必要性
三、開(kāi)征教育稅的可行性分析和設(shè)計(jì)原則
第六章教育投融資制度
第一節(jié) 教育投資與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
一、教育投資的內(nèi)涵
二、教育投資與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)規(guī)律
第二節(jié) 我國(guó)目前的教育投資體制
一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下教育投資體制的選擇
二、我國(guó)現(xiàn)行教育投資體制的主要問(wèn)題和政策建議
第三節(jié) 教育融資的新渠道
一、教育債券
二、教育彩票
CASE：美國(guó)加州發(fā)行彩票興辦教育
三、教育銀行
附：發(fā)展中國(guó)家利用世行貸款的模式比較
第七章教育捐贈(zèng)
第一節(jié) 教育捐贈(zèng)概述
一、社會(huì)捐贈(zèng)
……
第八章教育經(jīng)營(yíng)
后記