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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我們是教師，我們每天面對(duì)的是普通而又充滿希望的人——我們的學(xué)生。他們是那么天真、活潑、可愛，充滿著生命的活力和對(duì)未來的幻想。日升日落，冬去春來，一天一天，一年一年，在與我們的對(duì)話和交流中，他們求知、立志、成長(zhǎng)，慢慢成長(zhǎng)為獨(dú)立的個(gè)體，成為家庭的支柱，成為社會(huì)的棟梁。我們可以向前輩、同輩中的榜樣學(xué)習(xí)，與名家展開心靈的對(duì)話，思考社會(huì)，思考現(xiàn)實(shí)，思考人生，以愛為起點(diǎn)，始終堅(jiān)守我們的情操，不斷充實(shí)我們的頭腦，不懈追求我們的信念。只有這樣，我們才能說自己擁有真正的人文情懷，才能把心中的愛發(fā)揮到最廣闊的空間，關(guān)愛人，影響人，產(chǎn)生絢麗動(dòng)人的效果。這是一本專門獻(xiàn)給老師的書，匯編了不少愛讀書、愛思考的人認(rèn)為很有價(jià)值、值得一讀的好文章?！缎卤尘敖處熑宋淖x本》的輯成凝結(jié)著多位專家學(xué)者和資深教育工作者的智慧和辛勞，我們?cè)诖松畋碇x忱。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新背景教師人文讀本》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一單元傾聽孩子的聲音
我交給你們一個(gè)孩子
當(dāng)個(gè)小孩不容易
我真苦
我替孩子說幾句
第二單元你為什么而活著
底層
絕不寬恕
人生三步驟
精神的三間小屋
淡泊之美
青年佛徒應(yīng)注意的四項(xiàng)
時(shí)間
生命
猶太三星
我為什么而活著
自我二重奏
快樂反思，弘揚(yáng)行知精神
第三單元最難這與的兩個(gè)字——祖國(guó)
對(duì)世界說：我就是中國(guó)
萬人如海一身藏
一個(gè)老知識(shí)分子的心聲
最難寫的兩個(gè)字——祖國(guó)
愛國(guó)的坐標(biāo)
第四單元閱讀是為了活著
呼呈設(shè)立國(guó)家閱讀節(jié)
以古典的心情對(duì)待學(xué)習(xí)
書和回憶
我與書
和孩子一起閱讀
讀書作為一種冒險(xiǎn)
站著讀還是跪著讀
天方飛毯，原來是地圖
第五單元愛的港灣
洗腳
永遠(yuǎn)不要對(duì)自己的孩子失望
懷念課堂
呵護(hù)孩子的夢(mèng)
哪怕只是一絲風(fēng)
傅雷家書
給孩子一個(gè)真愛的世界
多年父子成兄弟
愛
第六單元我們的教育怎么了
第七單元獨(dú)立的精神
第八單元永遠(yuǎn)的偶像
第九單元科學(xué)是美麗的
第十單元夫子循循然善誘人
第十一單元與自然為友
第十二單元生活的品味
第十三單元多說民主的好處
第十四單元與名家對(duì)話
第十五單元融入和諧社會(huì)