無形戰(zhàn)線

　　二十世紀(jì)的世界，是一個(gè)豐富多彩而又錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史進(jìn)程。二十世紀(jì)的中國，經(jīng)歷了一個(gè)風(fēng)云變幻而又跌宕起伏、扣人心弦的中國人民從逆境中頑強(qiáng)奮斗的歷史過程：前半個(gè)世紀(jì)，無數(shù)志士仁人艱難探索、英勇奮斗；后半個(gè)世紀(jì)中國人民最終掌握了自己的命運(yùn)，走上全面振興的康莊大道，其最后二十年，更是中國現(xiàn)代化進(jìn)程中變化最激烈、最深刻、中華民族最為揚(yáng)眉吐氣的二十年。江澤民同志曾指出：“無論一個(gè)民族，一個(gè)國家，還是一個(gè)城市，如果忘了自己的歷史，就不可能深刻地了解現(xiàn)在和正確走向未來。”“史”是一個(gè)國家的精神支柱，是一個(gè)民族凝聚力和一座城市文化的基礎(chǔ)。當(dāng)代人為了準(zhǔn)確地從遙遠(yuǎn)的過去審視當(dāng)下，科學(xué)地洞察未來，渴望了解自己國家的歷史、研究本民族的過去、回眸所在城市的昨天。昨日和今日是一種頗為微妙的契合，認(rèn)識(shí)昨日是為了認(rèn)識(shí)今日。中國有長達(dá)五千多年的文明史，作為上世紀(jì)末的參與者和見證人，站在今天歷史的高度，回過頭去重新認(rèn)識(shí)一下二十世紀(jì)曾經(jīng)血雨腥風(fēng)、轟轟烈烈的中國革命，深入考察一下我們今天生活的時(shí)代，關(guān)注一下歷史變革給我們今天這個(gè)國家、這個(gè)社會(huì)、這種體制及其思想文化觀念留下了怎樣的一些烙印；進(jìn)而再思考一下我們新一輪的國家建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，也許能讓我們生活得更明白。

　　徐福生，男，1971年2月出生。1991年畢業(yè)于原連云港市教育學(xué)院（現(xiàn)連云港師專）史地專業(yè)?，F(xiàn)正在參加本科自學(xué)考試。因農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的實(shí)際工作需要，曾經(jīng)先后任教過地理、歷史、政治、英語學(xué)科。近兩年來任教初三歷史，今后有意從事史地或者“綜合課”及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)。在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)以提高自身的素質(zhì)，積極嘗試撰寫教學(xué)論文并取得了一點(diǎn)微薄的成績：1993年獲“市第三次中學(xué)地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”三等獎(jiǎng)1997年指導(dǎo)學(xué)生獲“全國中學(xué)生英語能力競賽”一等獎(jiǎng)1999年英語論文獲市一等獎(jiǎng)2000年英語論文獲市“五四杯”一等獎(jiǎng)2000年歷史論文獲市三等獎(jiǎng)2000年地理論文獲陜西師大《中地參》評(píng)比二等獎(jiǎng)2001年德育論文獲市教育學(xué)會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)2001年英語論文獲市“五四杯”三等獎(jiǎng)2001地理基本功競賽第二輪參賽者