項目管理：計劃與控制技術(shù)

　　本書可以被廣泛地應(yīng)用于學(xué)位教育、執(zhí)行管理培訓(xùn)課程、計劃軟件課程和職業(yè)認(rèn)證（PMP）等方面。本科學(xué)位教育側(cè)重于項目管理的原理和計算，而研究生教育和MBA部分則通過重點學(xué)習(xí)案例和學(xué)術(shù)項目來掌握對項目管理原理的實際應(yīng)用。在職的管理者需要把注意力集中在實際的計劃和控制技術(shù)上，使用有代表性的項目作為實際案例力口以研究。學(xué)習(xí)電腦輔助設(shè)計技巧培訓(xùn)課程的學(xué)生要學(xué)會項目管理的基本原理以成功地使用軟件。專業(yè)認(rèn)證考試以《項目管理知識體系》為主干，提供了一個正式的、全球承認(rèn)的資格認(rèn)證。本書可以使讀者一步一步地學(xué)習(xí)最新的計劃和控制技術(shù)知識。項目管理的競爭關(guān)鍵在于將項目管理計劃和控制技術(shù)應(yīng)用于你的項目——制訂一個計劃并成功完成。本書給了你一個極好的工具來開發(fā)你自己的項目管理系統(tǒng)。第三版根據(jù)修訂過的《項目管理知識體系》將書中結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，九個知識領(lǐng)域中，每個領(lǐng)域都有專門的一章加以論述。另外，還有幾章對項目組織結(jié)構(gòu)、項目的領(lǐng)導(dǎo)、項目團隊建設(shè)和項目管理計算機處理進行了論述。書中通過已處理過的例子和練習(xí)，概括介紹了計劃和控制周期中專門的項目管理技術(shù)。學(xué)術(shù)上有一個趨勢：從基于知識的評價轉(zhuǎn)換為基于競爭力的評價，就是說，不僅僅以你的知識評價你，還要以你使用知識的能力來評價你。在這個條件下，項目管理的競爭關(guān)鍵在于將項目管理計劃和控制技術(shù)應(yīng)用于你的項目—制定一個計劃并成功完成你的項目。使用本書的老師可以利用一本《教師手冊》，那里面有附加的練習(xí)和處理過的例子。寫作《項目管理—計劃和控制技術(shù)》是為了給你一個工具，來開發(fā)你自己的項目管理系統(tǒng)。我相信這本書將幫助你在項目管理生涯中取得成功。

　　羅里·伯克在威克羅和奧斯特里接受了教育，他擁有亨利管理學(xué)院和布魯奈爾大學(xué)授予的項目管理碩士學(xué)位、考文垂大學(xué)授予的計算機輔助工程研究生畢業(yè)證書，以及南安普頓大學(xué)授予的一個更高級別的國家級造船學(xué)畢業(yè)證書。羅里曾經(jīng)在英國、南非、中東和新西蘭從事了廣泛的海洋項目工作。這些海洋和防御工業(yè)促進了計劃和控制技術(shù)的發(fā)展，而這些技術(shù)被廣泛應(yīng)用于當(dāng)今世界，并成為本書的要點。羅里在專門研究項目管理技術(shù)的國際PROMATEC里是一名主管，負(fù)責(zé)項目管理、團隊建設(shè)和項目管理顧問等方面的短期工作；羅里也在亨利管理學(xué)院遠(yuǎn)程MBA教育中講授課程。羅里和桑德拉住在他們的游艇“太平洋航行者”里，正巡航于南太平洋上。他們發(fā)現(xiàn)那置身湛藍(lán)海水的生活方式可以給予他們充足的時間來交流、創(chuàng)作和出版著作。