構建創(chuàng)新團隊：培養(yǎng)與整合高績效創(chuàng)新團隊的戰(zhàn)略及方法

導言
第一部分　創(chuàng)新的動力
第一章　創(chuàng)新的特質
創(chuàng)新的主要定義
創(chuàng)新是什么
創(chuàng)新不是什么
成功創(chuàng)新的要義
失敗的發(fā)明和神秘的不確定性
創(chuàng)新不確定性矩陣
成功的創(chuàng)新與加速的學習
第二章　創(chuàng)新團隊的特質
創(chuàng)新團隊與德態(tài)團隊的差別
多方面的變化及其對創(chuàng)新的沖擊
復雜系統(tǒng)創(chuàng)新實全
復雜系統(tǒng)創(chuàng)新的困難
創(chuàng)新團隊的需求
創(chuàng)新團隊的"7C"特征
第二部分　構建創(chuàng)新團隊的動力
第三章　大腦.學習行為和人的相互影響
人腦的基本結構和生理機構
學習的概念與習慣
與生俱來的情感和本能反應
搏斗或逃逸反應
不確定性與搏斗或逃逸反應
使人腦適應協(xié)同工作
控制與搏斗或逃逸反應
忍耐力的培養(yǎng)和溝通壓力方案
忍耐力培養(yǎng)練習實例
第四章　創(chuàng)造力與創(chuàng)新團隊
創(chuàng)造力與創(chuàng)造性人群
左右半腦的功能
完整的大腦與創(chuàng)造力
創(chuàng)造性人群的一般特征
個人自治和協(xié)同工作
表面沖突是學習與創(chuàng)新一個源泉
第五章　培育創(chuàng)新團隊的完整大腦
精神模型
支配性的精神模型
改良的精神模型
大腦的共享
探索問題的實質
強化輪盤
停止與開啟強化輪盤
認知的導向
第六章超越知識的協(xié)作學習
創(chuàng)新可能性的極限
設計空間
累加的設計工作
協(xié)同作用：合作學習的本質
學習是怎樣減少風險和不確定性的
培養(yǎng)團隊對話
超酷(supercool)對話
關于協(xié)作學習的實踐游戲
第七章創(chuàng)新團隊的價值
核心價值的概念
價值與團隊的價值
價值和團隊的目的
作為管理控制機制的價值
沖突的價值和團隊
創(chuàng)新團隊具有的七個最重要的價值
拓展和強化創(chuàng)新團隊的價值
高效創(chuàng)新文化
第八章高效目標和度量的需求
高效的概念
實現(xiàn)SMART高效目標的需求
可以實現(xiàn)的延伸目標
整合的系統(tǒng)目標
設定度量的目的
有效績效度量的主要特征
設定目標：度量對象
構建創(chuàng)新團隊--培養(yǎng)與整合高績效創(chuàng)新團隊的戰(zhàn)略及方法
關鍵績效度量的基本設計
測試對象：求異的創(chuàng)造性還是求同的結果
對創(chuàng)造性或結果度量的時間
第九章組織創(chuàng)新團隊
更聰明.更簡單.更快捷的組織
組織的結構和內容
比較自上而下與自下而上的組織
優(yōu)化創(chuàng)新團隊的規(guī)模和結構
多維職責
盡可能重組團隊
創(chuàng)新團隊規(guī)劃空間
分布式團隊與協(xié)作技術
對分布式團隊未來的一次虛擬旅行
第十章創(chuàng)新團隊的領導
創(chuàng)新開放式的團隊領導
創(chuàng)新團隊領導的特征
創(chuàng)新團隊領導的主要作用
培養(yǎng)與選擇團隊領導人
第三部分創(chuàng)新團隊培養(yǎng)的績效
第十一章設計并執(zhí)行一個團隊培養(yǎng)方案
提升周隊績效的需求
團隊培養(yǎng)方案的樣板
古典的S形曲線與團隊績效
歸整團隊構造方案
執(zhí)行團隊培養(yǎng)方案
避開收益績效遞減陷阱
將團隊培養(yǎng)融入組織文化
第十二章組合與選擇團隊成員
確定系統(tǒng)創(chuàng)新的核心能力
能力表
理解創(chuàng)新所需的性格和行為組合
百姓的力量：湯姆·彼得斯測驗
追求不斷優(yōu)化團隊組合
團隊組合(Profiling)與人事選擇
全面的團隊培養(yǎng)戰(zhàn)略
第四部分附錄
附錄A團隊構建練習
附錄B團隊培養(yǎng)的知識績效拓展問卷
附錄C團隊行為績效培養(yǎng)問卷
附錄D團隊運行績效培養(yǎng)問卷
附錄E團隊戰(zhàn)略產(chǎn)出績效問卷
附錄F人格組合問卷和圖表
附錄G總的績效培養(yǎng)方程
參考書目