豆豆媽媽的成長

　　《豆豆媽媽的成長》即將與讀者見面了，此時(shí)的心情難以用語言描述，這是一個(gè)媽媽的成長，更是一個(gè)女人的成長。自從1985年第一次聽說“心理學(xué)”三個(gè)字到現(xiàn)在已經(jīng)整整二十年了。經(jīng)歷了初學(xué)時(shí)的新奇、學(xué)習(xí)中的興奮、畢業(yè)后的猶疑、工作中的彷徨，我從勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生、大學(xué)的教師、到外企的白領(lǐng)，從無知的少女、成熟的少婦、初為人母的生澀、到九歲兒子的母親，其間成長的艱辛、矛盾、困惑，酸甜苦辣咸樣樣俱全。受過專業(yè)的系統(tǒng)訓(xùn)練的我，面對(duì)兒子的成長歷程，滿腹的兒童心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)理論無處施展，我也曾經(jīng)疑惑：難道我的兒子很特別嗎？難道心理學(xué)的理論不實(shí)用嗎？直到2004年初，偶然的機(jī)會(huì)聽說臺(tái)灣“親職教育”專家鐘思嘉教授要在北京大學(xué)心理系舉辦“親職團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)工作坊”，正是關(guān)于如何提高父母效能、如何培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子的課程。我仿佛抓到救命稻草一樣趕去報(bào)名。三天的工作坊很快結(jié)束了，這套“父母效能系統(tǒng)培訓(xùn)”正是我尋尋覓覓多年的課程，他將心理學(xué)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，在短短的幾周內(nèi)幫助父母了解如何面對(duì)孩子的成長問題，如何面對(duì)自己的焦慮、緊張、憤怒，如何在父母與孩子之間架起良性的溝通橋梁，如何培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感……最重要的是父母不需要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的心理學(xué)的理論成為心理學(xué)家，他們只需要成為自己孩子的心理調(diào)節(jié)師就可以了。父母要給孩子提供寬松、愉快、溫馨、健康的家庭氣氛，要在每個(gè)平平常常的與孩子的生活中，扮演稱職快樂而不失權(quán)威的父母。當(dāng)我將這套課程所學(xué)的方法用于我和兒子的實(shí)踐中時(shí)，取得的成績更令我欣喜若狂，那個(gè)曾經(jīng)磨磨蹭蹭、膽小被動(dòng)、不自信、不合作、疏遠(yuǎn)我的兒子，變成了積極主動(dòng)、自信、合作、親近我的兒子。我也從原來的苦惱和束手無策的媽媽，變成為自信而理智的媽媽。兒子的變化引起了大家的關(guān)注，紛紛向我討教秘籍，也激發(fā)了我要推廣這套課程的動(dòng)機(jī)。2004年9月4日，200多名父母懷著共同的目的“培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子”，在北京師范大學(xué)靜文講堂里，與鐘思嘉教授探討教養(yǎng)孩子的方法和技巧，那種熱切的渴望和拳拳父母心感動(dòng)了我，也更增強(qiáng)了我的決心。2004年9月15日第一個(gè)“父母效能系統(tǒng)培訓(xùn)”班開課了，課堂上那些感人的故事和媽媽們的喜悅激動(dòng)常常讓我們熱淚盈眶。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了廣東出版集團(tuán)的雷蕾女士，向她介紹了我們的課程，以及媽媽和孩子們的感人故事，她說“為什么不寫一本書呢？讓更多的父母受益！”是呀，多好的提議！大家都為這個(gè)想法激動(dòng)不已。在她的促動(dòng)和努力下，我們這些從未寫作過的人開始動(dòng)筆描述那些鮮活的故事。拿起筆來才發(fā)現(xiàn)寫作不是那么簡單的事，如何將發(fā)生在近50個(gè)家庭的真實(shí)故事再現(xiàn)？經(jīng)過5次易稿，就是現(xiàn)在大家看到的樣子。我們將幾十個(gè)孩子和家庭的故事以幾個(gè)典型的人物體現(xiàn)，圍繞著豆豆和豆豆媽媽的成長展開，希望使大家讀起來更有趣味性。這些故事看起來平平常常，仿佛就在身邊，其中的苦澀和快樂恐怕只有為人父母者才能體會(huì)到。書名“豆豆媽媽的成長”也另有寓意，那是一次愉快的新疆之行給我?guī)淼撵`感。2004年8月，我和一群志同道合的好友帶著我們年齡都差不多大的孩子結(jié)伴去新疆游玩。一路上，孩子們像小鳥一樣不停地嘰嘰喳喳地說著，笑著。作為父母的我們也都拋開了生活中各種各樣的壓力，盡情地享受著旅行的快樂。我記得那次旅行收獲頗豐。有太多使我感動(dòng)的東西。相機(jī)被我一直緊緊地握在手中。我不停地走，不停的拍。我為大漠那滾滾的黃沙感動(dòng)，我為異族女孩那純真美麗的笑容感動(dòng)。總之，我用鏡頭捕捉著一切美好的東西。突然，鏡頭中出現(xiàn)了我們的孩子們。只見它們興奮地笑著，跳著，好像是想到了極其好玩的事情。我被孩子們的笑聲吸引住了，情不自禁地靠近他們。原來，他們給彼此都起了十分搞笑的綽號(hào)。孩子們稱我們這次旅行為“豆豆家族之行”大家都是一家人，媽媽們都是豆豆媽媽，爸爸們自然也就成了豆豆爸爸。孩子們有的叫荷蘭豆，有的叫土豆，有的叫紅豆，有的叫綠豆。望著孩子們開心的樣子，我感動(dòng)的同時(shí)不禁為孩子那豐富的想象力折服。“豆豆家族”這個(gè)比喻是多么的貼切呀。每一個(gè)孩子不正是“豆豆家族”的成員嗎？他們像一顆顆小豆豆，只要父母給與適度的土壤、陽光、水分、和空氣，他們就會(huì)像豆一樣發(fā)芽、健壯成長、找到屬于自己的天空！正是緣于這份靈感，我們就把這本書取名為“豆豆媽媽的成長”。感謝鐘思嘉教授，沒有他的傾力支持，我們就沒有勇氣走出自己的困惑；感謝所有給與我們支持和鼓勵(lì)的父母們，沒有他們的實(shí)踐與合作，就沒有這些感人的故事；感謝我們的家人，沒有他們的付出和配合，我們就沒有精力和時(shí)間完成寫作；感謝廣東出版集團(tuán)北京藍(lán)洋廣版文化傳播有限公司的李良元總經(jīng)理和雷蕾編輯，沒有他們的辛苦，這些故事僅僅停留在我們的回憶里，漸漸被塵封、淡忘。感謝我們的讀者，你們的包容和耐心，是我們工作的動(dòng)力。此時(shí)此刻，我以一個(gè)母親的名義，衷心希望與各位父母分享這份喜悅和快樂。這僅僅是個(gè)開始，教育的路很長很長，讓我們攜起手來，與我們的孩子一起跑向終點(diǎn)。

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