中醫(yī)教育思想史

　　中醫(yī)教育思想史是一個(gè)新的研究領(lǐng)域。本書力求以馬克思主義的歷史唯物主義為指導(dǎo)原則，闡明研究中醫(yī)教育思想史的對(duì)象、意義、任務(wù)和方法。全書分為古代醫(yī)學(xué)教育思想、近代中醫(yī)教育思想、現(xiàn)代中醫(yī)教育思想三編。每編以總論、分述、專題綜合體例，全面探尋中醫(yī)教育思想產(chǎn)生、形成、發(fā)展、嬗變、演進(jìn)的歷程，展現(xiàn)中醫(yī)教育思想發(fā)展的整體面貌，著重發(fā)掘各個(gè)歷史時(shí)期中醫(yī)教育思想的內(nèi)容、特點(diǎn)、作用，總結(jié)前人對(duì)中醫(yī)教育的認(rèn)識(shí)、觀念、理論及其指導(dǎo)中醫(yī)教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揭示中醫(yī)教育思想發(fā)展中的規(guī)律。這對(duì)當(dāng)前中醫(yī)教育改革和建構(gòu)現(xiàn)代中醫(yī)教育思想體系，具有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。中醫(yī)教育思想史的系統(tǒng)論著幾近空白。本書具有開創(chuàng)性意義。

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