學會做人是建立在學會求知、學會做事、學會共處這三種學習基礎之上的一種基本進程，是教育和學習的根本目標。“學會做人”是1972年聯(lián)合國教科文組織“國際教育委員會”報告的主題思考。它的立論基礎就是對教育目標的闡述：“發(fā)展的目標是人的完整實現(xiàn)”，是人作為個體、家庭成員、社區(qū)成員、國家公民、生產者、發(fā)明者、創(chuàng)造性的夢想者等具有豐富內涵的個性的完整實現(xiàn)。學會做人在這里超越了單純的道德、倫理意義上的“做人”，而包括了適合個人和社會面要的情感、精神、交際、親和、合作、審美、體能、想象、創(chuàng)造、獨立判斷、批評精神等方面相對全面而充分的發(fā)展。從這個意義上說，學會做人與我國教育方針強調的“在德、智、體諸方面都得到生動、活潑、主動的發(fā)展”相吻合，正是我們追求的教育目標和終身學習的最終目標。
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