漢語(yǔ)初級(jí)聽(tīng)力教程（上全2冊(cè)）

　　真正學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)，必須具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這四方面的基本技能，其中最根本的是聽(tīng)，聽(tīng)力差就不可能說(shuō)得流暢，至于讀和寫，則是書(shū)面語(yǔ)言的事，在語(yǔ)言中是屬于第二位的。嬰兒咿咿呀呀學(xué)習(xí)母語(yǔ)，也是先要聽(tīng)懂一個(gè)個(gè)單詞，然后不斷模仿，才學(xué)會(huì)說(shuō)這一個(gè)個(gè)單詞的。近年來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)朋友迅猛增加，各種類型的對(duì)外漢語(yǔ)教材不斷出版，其中大多數(shù)是以書(shū)面語(yǔ)言為主的讀本教材，以說(shuō)為主的口語(yǔ)教材也有不少，惟獨(dú)以訓(xùn)練聽(tīng)力為主的教材不多，而且大都是和其他類型教材配套編寫的，缺乏獨(dú)立性，不能完全滿足訓(xùn)練聽(tīng)力的要求。這部《漢語(yǔ)初級(jí)聽(tīng)力教程》的出版及時(shí)適應(yīng)了這方面的需求。這部教材為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)學(xué)生提供了豐富多樣的訓(xùn)練聽(tīng)力的內(nèi)容，詞匯量和語(yǔ)法點(diǎn)盡量和一般基礎(chǔ)教材相配合，做到了相輔相成，而又有其獨(dú)立性。聽(tīng)力教材難編，初級(jí)聽(tīng)力教材更難編，學(xué)生掌握的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)少，尤其是開(kāi)頭幾課，很容易編成純語(yǔ)音練習(xí)，引不起學(xué)生興趣，影響學(xué)習(xí)效果。這部教材盡量避免這方面的缺點(diǎn)，把語(yǔ)音練習(xí)和擴(kuò)展詞匯相當(dāng)自然地結(jié)合在一起，由易到難，循序漸進(jìn)，編者在這方面是下了很大功夫的。練習(xí)中所出現(xiàn)的詞大都是學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中不斷接觸到或經(jīng)常需要使用的。偶或出現(xiàn)少量尚未學(xué)過(guò)的，就需要通過(guò)句子的上下文猜測(cè)出這個(gè)詞的詞義。培養(yǎng)猜測(cè)能力是學(xué)習(xí)語(yǔ)言很重要的手段，學(xué)習(xí)母語(yǔ)是如此，學(xué)習(xí)外語(yǔ)更是需要加強(qiáng)猜測(cè)能力的訓(xùn)練。這部教材在這方面也作出了很有意義的嘗試。這是一部?jī)?nèi)容豐富、具有創(chuàng)新精神的聽(tīng)力教材，希望使用這部教材的外國(guó)朋友能喜歡這本書(shū)。

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