情感教育

第1章 情感教育的緣起
一、情感教育與教育現(xiàn)實
二、情感教育與未來世紀的挑戰(zhàn)
三、情感教育與世界教育的趨勢
第2章 情感教育的內(nèi)涵
一、什么是情感教育
二、情感教育的目標
三、情感教育的特征
第3章 情感教育的歷史尋蹤
一、古代：情感教育的萌芽
二、近、現(xiàn)代：情感教育的發(fā)展
三、當代：情感教育的生機
第4章 情緒、情感與情商
一、情緒
二、情感
三、情商
四、情緒、情感與情商的關系
五、認知與情緒、情感的關系
第5章 情感教育的價值
一、對人的生存具有積極意義
二、促進學生認知的發(fā)展
三、促進良好人際關系的建立
四、促進學生潛能的開發(fā)
五、提高學生的審美能力
六、完善學生的品德
第6章 情感教育的理論依據(jù)
一、哲學基礎
二、系統(tǒng)科學基礎
三、腦科學基礎
四、心理學基礎
五、情緒生理學基礎
六、教育學基礎
第7章 情感教育的策略
一、傳變教師觀念
二、掌握情感教育的規(guī)律，實施情感教育
三、設計情感教育的課程，對學生進行輔導與咨詢
四、選擇情感教育實施的方法
第8章 當代國內(nèi)外情感教育實踐
一、國外情感教育透視
二、我國情感教育概況
主要參考書目+
第1章 情感教育的緣起
一、情感教育與教育現(xiàn)實
二、情感教育與未來世紀的挑戰(zhàn)
三、情感教育與世界教育的趨勢
第2章 情感教育的內(nèi)涵
一、什么是情感教育
二、情感教育的目標
三、情感教育的特征
第3章 情感教育的歷史尋蹤
一、古代：情感教育的萌芽
二、近、現(xiàn)代：情感教育的發(fā)展
三、當代：情感教育的生機
第4章 情緒、情感與情商
一、情緒
二、情感
三、情商
四、情緒、情感與情商的關系
五、認知與情緒、情感的關系
第5章 情感教育的價值
一、對人的生存具有積極意義
二、促進學生認知的發(fā)展
三、促進良好人際關系的建立
四、促進學生潛能的開發(fā)
五、提高學生的審美能力
六、完善學生的品德
第6章 情感教育的理論依據(jù)
一、哲學基礎
二、系統(tǒng)科學基礎
三、腦科學基礎
四、心理學基礎
五、情緒生理學基礎
六、教育學基礎
第7章 情感教育的策略
一、傳變教師觀念
二、掌握情感教育的規(guī)律，實施情感教育
三、設計情感教育的課程，對學生進行輔導與咨詢
四、選擇情感教育實施的方法
第8章 當代國內(nèi)外情感教育實踐
一、國外情感教育透視
二、我國情感教育概況
主要參考書目