學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

     目錄
    理論篇
   第一章 學(xué)前兒童初步數(shù)學(xué)概念的發(fā)展及特點(diǎn)
    第一節(jié) 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述
    一、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義
    二、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)
    第二節(jié) 學(xué)前兒童感知集合的發(fā)展及其特點(diǎn)
    一、關(guān)于集合的基本知識(shí)
    二、學(xué)前兒童感知集合的意義
    三、學(xué)前兒童感知集合發(fā)展的特點(diǎn)
    第三節(jié)10以內(nèi)初步數(shù)概念的發(fā)展及其特點(diǎn)
    一、學(xué)前兒童計(jì)數(shù)活動(dòng)的發(fā)展
    二、學(xué)前兒童10以內(nèi)初步數(shù)概念的發(fā)展及特點(diǎn)
    三、學(xué)前兒童數(shù)概念形成的標(biāo)志
    第四節(jié)10以內(nèi)加減運(yùn)算能力的發(fā)展及其特點(diǎn)
    一、學(xué)前兒童加減運(yùn)算能力發(fā)展的一般過程
    二、學(xué)前兒童加減運(yùn)算能力發(fā)展的年齡特點(diǎn)
    三、口述應(yīng)用題在學(xué)前兒童學(xué)習(xí)加減運(yùn)算中的作用
    第五節(jié) 學(xué)前兒童對(duì)幾何形體認(rèn)識(shí)的發(fā)展及其特點(diǎn)
    一、學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)幾何形體的一般發(fā)展特點(diǎn)
    二、學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)幾何形體的年齡特點(diǎn)
    第六節(jié) 學(xué)前兒童量、空間、時(shí)間概念認(rèn)識(shí)的發(fā)展及其特點(diǎn)
    一、學(xué)前兒童量的概念的發(fā)展及其特點(diǎn)
    二、學(xué)前兒童空間概念的發(fā)展及其特點(diǎn)
    三、學(xué)前兒童時(shí)間概念的發(fā)展及其特點(diǎn)
   第二章 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容
    第一節(jié) 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)
    一、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)
    二、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)分析
    三、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的內(nèi)容
    第二節(jié) 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容
    一、選擇學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的依據(jù)
    二、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容及各年齡段的要求
   第三章 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的途徑和方法
    第一節(jié) 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的途徑
    一、專門的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)
    二、滲透性的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)
    第二節(jié) 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的方法
    一、操作法
    二、游戲法
    三、比較法
    四、啟發(fā)探索法
    五、講解演示法
    六、尋找法
    七、其他方法
   第四章 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的研究與評(píng)價(jià)
    第一節(jié) 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的研究
    一、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育研究的內(nèi)容
    二、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育研究的方法
    三、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育研究遵循的原則
    第二節(jié) 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的評(píng)價(jià)
    一、學(xué)前兒童發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)
    二、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)
   第五章 國內(nèi)外學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育簡(jiǎn)況
    第一節(jié) 國外學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容簡(jiǎn)介
    一、（原）蘇聯(lián)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容簡(jiǎn)況及評(píng)析
    二、美國學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容簡(jiǎn)況及評(píng)析
    三、其他國家的學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容簡(jiǎn)況
    第二節(jié) 我國學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育改革動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)介
    一、變知識(shí)的傳授為思維的培養(yǎng)、能力的提高
    二、變教孩子學(xué)數(shù)學(xué)為和孩子“玩”數(shù)學(xué)
    三、變抽象數(shù)學(xué)為形象數(shù)學(xué)
    實(shí)踐篇
   第六章 學(xué)前兒童學(xué)數(shù)前的教育
    第一節(jié) 物體分類的教學(xué)
    一、分類的意義
    二、學(xué)前兒童常用的分類形式
    三、分類的教學(xué)目標(biāo)
    四、分類的教學(xué)方法
    第二節(jié) 比較兩組物體相等與不等的教學(xué)
    一、比較兩組物體相等與不等的教學(xué)意義
    二、比較兩組物體相等與不等的教學(xué)目標(biāo)
    三、比較兩組物體相等與不等的教學(xué)方法
    第三節(jié) 區(qū)別“1”和“許多”的教學(xué)
    一、區(qū)別“1”和“許多”的教學(xué)意義
    二、區(qū)別“1”和“許多”的教學(xué)目標(biāo)
    三、區(qū)別“1”和“許多”的教學(xué)方法
    第四節(jié) 物體排序的教學(xué)
    一、排序的意義
    二、排序的形式
    三、排序的教學(xué)目標(biāo)
    四、排序的教學(xué)方法
   第七章 學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的教學(xué)
    第一節(jié) 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)、序數(shù)的教學(xué)
    一、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)的教學(xué)
    二、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)序數(shù)的教學(xué)
    第二節(jié) 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)讀與書寫的教學(xué)
    一、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)讀與書寫的教學(xué)目標(biāo)
    二、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)讀與書寫的教學(xué)方法
    第三節(jié)10以內(nèi)數(shù)的組成的教學(xué)
    一、10以內(nèi)數(shù)的組成的教學(xué)目標(biāo)
    二、10以內(nèi)數(shù)的組成的教學(xué)方法
    第四節(jié)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算的教學(xué)
    一、實(shí)物加減的教學(xué)
    二、列式運(yùn)算的教學(xué)
    三、自編口頭應(yīng)用題的教學(xué)
   第八章 學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)幾何形體的教學(xué)
    第一節(jié) 認(rèn)識(shí)平面圖形的教學(xué)
    一、認(rèn)識(shí)平面圖形的教學(xué)目標(biāo)
    二、認(rèn)識(shí)平面圖形的教學(xué)方法
    第二節(jié) 認(rèn)識(shí)立體圖形的教學(xué)
    一、認(rèn)識(shí)立體圖形的教學(xué)目標(biāo)
    二、認(rèn)識(shí)立體圖形的教學(xué)方法
    第三節(jié) 物體等分的教學(xué)
    一、物體等分的含義及形式
    二、物體等分的教學(xué)目標(biāo)
    三、物體等分的教學(xué)方法
   第九章 學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)量、空間和時(shí)間的教學(xué)
    第一節(jié) 學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)量的教學(xué)
    一、認(rèn)識(shí)量的教學(xué)目標(biāo)
    二、認(rèn)識(shí)量的教學(xué)方法
    第二節(jié) 學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)空間方位的教學(xué)
    一、認(rèn)識(shí)空間方位的教學(xué)目標(biāo)
    二、認(rèn)識(shí)空間方位的教學(xué)方法
    第三節(jié) 學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)時(shí)間的教學(xué)
    一、認(rèn)識(shí)時(shí)間的教學(xué)目標(biāo)
    二、認(rèn)識(shí)時(shí)間的教學(xué)方法
   第十章 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
    第一節(jié) 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
    一、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則
    二、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)范例及評(píng)析
    第二節(jié) 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育教具與學(xué)具的設(shè)計(jì)
    一、幼兒園常用的教具與學(xué)具類型
    二、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育教具與學(xué)具設(shè)計(jì)的原則
    三、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育教具與學(xué)具的運(yùn)用
   附錄 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)五例
   參考文獻(xiàn)
   《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》教學(xué)（考試）大綱