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美國教師專業(yè)規(guī)范歷史研究

美國教師專業(yè)規(guī)范歷史研究

定　價(jià)：￥21.00

作　者： 郭志明著
出版社： 中國社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 教師
ISBN： 9787500442592 出版時(shí)間： 2004-01-01 包裝：
開本： 21cm 頁數(shù)： 279頁 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　?。糱r＞教師專業(yè)化既是一個(gè)現(xiàn)時(shí)熱點(diǎn)問題，也是一歷史性課題。對(duì)教師專業(yè)化的程度評(píng)判與性質(zhì)界定，首先應(yīng)該揭示它的本質(zhì)特征。這些特征蘊(yùn)涵于教師職業(yè)的發(fā)展與成熟過程中，其間，政府、專業(yè)團(tuán)體的積極規(guī)范和機(jī)構(gòu)化對(duì)教師教育機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。本書將以美國為例，通過對(duì)美國教師專業(yè)規(guī)范和機(jī)構(gòu)化培養(yǎng)的歷史過程進(jìn)行系統(tǒng)研究，揭示教師專業(yè)化的歷史特征與發(fā)展規(guī)律。

作者簡(jiǎn)介

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圖書目錄

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