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內(nèi)容簡介

　　從創(chuàng)意思維的角度來說，還必須擺脫所謂“純粹客觀”對思維主體的束縛，自由地發(fā)揮其想像力，才能沖破有形和無形的思維障礙，獲得奇妙的創(chuàng)意。

作者簡介

　　蔡濤，1993年畢業(yè)于冊東輕工業(yè)學(xué)院裝潢設(shè)計專業(yè)，并留校任教。1999年獲江南大學(xué)視覺傳達設(shè)計碩士學(xué)位，后任教于同濟大學(xué)傳播與藝術(shù)科學(xué)家院。2001年獲得“德國學(xué)術(shù)交流機構(gòu)DAAD招貼設(shè)計比賽”金獎，2002年作品入選漢城首屆國際招貼設(shè)計雙年展，同年獲得德國DAAD學(xué)術(shù)交流獎學(xué)金。相關(guān)圖書再造空間：室內(nèi)空間的分與隔超越平面藝術(shù)設(shè)計要點指導(dǎo)－再造空間藝術(shù)設(shè)計要點指導(dǎo)－軟藝調(diào)情藝術(shù)設(shè)計要點指導(dǎo)－裁剪光線

圖書目錄

序
圖形創(chuàng)意常用的思維方式
一、圖形的循環(huán)聯(lián)想
二、圖形的多向發(fā)想
創(chuàng)意視角無序化
鼓勵胡思亂想
形象歸類
三、異質(zhì)同構(gòu)的想象
求同與求異的想象
逆向的想象
芒誕的結(jié)合
異質(zhì)同構(gòu)圖形的表現(xiàn)手法
與圖形創(chuàng)意相關(guān)的心理因素
一、尋求心理共鳴
二、圖形創(chuàng)意思維的個性表現(xiàn)
三、創(chuàng)造性思維在心理上的超越性
四、突破禁錮創(chuàng)意思維發(fā)展的心理枷鎖
突破失敗恐懼心理
突破“權(quán)威遵從理”的束縛
打破心理盲點
五、影響創(chuàng)意心理模式形成的外在因素
畫鬼容易畫馬難
后記