我家也有天才寶貝：激發(fā)孩子潛能的多元智能教育

第1章 嬰兒有培養(yǎng)自己才能的本能
親子間的聯(lián)系可以培養(yǎng)孩子的才能
第2章 聰明與否由3歲以前的教育方式?jīng)Q定
孩子的才能由母親創(chuàng)造
才能因家庭環(huán)境而成長
腦細(xì)胞的聯(lián)系方式?jīng)Q定頭腦的好壞
大腦發(fā)育在3歲以前完成70%
通過幼兒期的教育方式增加腦神經(jīng)回路
有無誤解智慧和能力
不論填鴨多少知識都無法學(xué)習(xí)，能力也無法伸展
0歲開始的育兒方式——伸展智能
3歲看大的真正意義
務(wù)必知道的C.C.NO
活用C.C.NO.至早期教育的PID
連小孩子都會的PID測驗
通過測驗知道孩子的性格
母親跟孩子個性相投與否也很重要
第3章 母親的親膚關(guān)系比什么都重要
從受胎前開始的“早期教育”
出生后3個月的小孩也懂古典音樂
盡量養(yǎng)成抱抱的習(xí)慣
小孩子笑的時候，腦筋正在轉(zhuǎn)動
“爬行運動”讓大腦快速發(fā)育
讓孩子高興地爬行
不均衡的嬰兒食品是危險的
育兒的三大要素
第4章 腦中充滿好奇心
嬰兒是天才實驗家
愈認(rèn)生的小孩智能愈發(fā)達(dá)
盡量利用愛的“鞭”打
母親生氣時，孩子會感到恐慌
重復(fù)閱讀故事書，建立孩子的好奇心和注意力
不要被孩子哭泣的演技所騙
母親缺乏自信，孩子會鉆牛角尖
若會數(shù)數(shù)時，就會加法
減法也可以利用游戲?qū)W習(xí)
第5章 培養(yǎng)良好性格的親子游戲
第6章 發(fā)展創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力
第7章 邁出孩子的第一步