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兒童行為塑造及行為問題矯治

定　價：￥18.00

作　者：	劉全禮編著
出版社：	中國婦女出版社
叢編項：	SOS救助父母救助兒童
標　簽：	兒童

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ISBN：	9787801319685	出版時間：	2004-05-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	284	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　兒童表面的行為問題實際都有深層的家庭原因；家長了解常犯的策略錯誤有助于重塑孩子的行為。本書由多學科有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人士撰寫，理論聯(lián)系實際，通俗易懂，圖文并茂，是一本新穎、實用、對家長有幫助的好書。對小兒腦癱孤獨兒童的矯治，沒有哪一種方法是絕對奏效的，必須采取綜合矯治，這套叢書體現(xiàn)了這個特點，突出了實用性和可操作性。是指導家長和專業(yè)訓練師對兒童進行訓練和綜合矯治的好書。本書主要是幫助家長如何規(guī)范、科學地處理傳統(tǒng)意義上的兒童行為的問題，并涉及到了學習障礙兒童的訓練問題。

作者簡介

　　劉全禮，1981年大學畢業(yè)后，曾在普通高中教過六年數(shù)學，1987年后專門研究特殊教育、家庭教育。中國教育學會教育專業(yè)委員會理事，中國殘疾人康復協(xié)會心理衛(wèi)生專業(yè)生員會常務理事，出版、發(fā)表了300余萬字的文章、著作。教育學碩士，副教授?，F(xiàn)任職于北京聯(lián)合大學特殊教育學院特殊教育系。主要著作有《個別教育計劃的理論與實踐》、《發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的本能》、《改變和塑造孩子的行為》、《有效提升孩子的學習能力》、《育兒指南——0-3歲兒童家庭育教全書》、《中國兒童心理體操》等。

圖書目錄

一行為的學習或獲得
1 行為的獲得
人的行為是怎么來的
行為的學習和改變
2 幾種重要的學習方式
經(jīng)典條件反向——經(jīng)典學習理論
操作條件反射——操作學習理論
觀察和模仿——社會學習理論
3 行為的改變
行為的自我調(diào)節(jié)
異常行為和非異常行為
行為的養(yǎng)成和教育
二改變行為的原理和方法
1 行為改變的人文方法和環(huán)境滋養(yǎng)
身教
言教
情境教育
言而有信
夫唱婦隨
家庭和睦與早期影響不良綜合征
沒有規(guī)矩，不成方圓
家庭會議制度
家庭合同
長幼有序、角色固定
2 消除不良行為產(chǎn)生的家庭土壤
溺愛
剝奪
催逼
家庭不和睦
家庭暴力
3 行為改變技術的基本原理和方法
正強化原理
強化物
正強化的正用和誤用
負強化原理
逃避或回避
消退原理
消退原理和正用和誤用
懲罰原理
懲罰物
懲罰的正用和誤用
體罰
隔離
制止、否定和斥責
學校的懲罰
相互抵制策略
系統(tǒng)脫敏法
厭惡療法
自我控制
提供模仿榜樣
行為改變原理和方法的使用
代幣
塑造和任務分析策略
逆向結鏈法
漸隱
類化或泛化
分化
行為改變技術的使用
三日常行為的培養(yǎng)和處理
1 學前期兒童行為的培養(yǎng)和處理
2 小學低年級兒童行為的的培養(yǎng)和處理
3 小學中高年級兒童學習行為的培養(yǎng)
4 青春期兒童的行為指導
附錄1 兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表
附錄2 Achenbach兒童行為測評表
附錄3 孤獨癥行為檢查表