當(dāng)今美國(guó)兒童早期教育（第八版）

第一部分 兒童早期教育與職業(yè)發(fā)展
第一章 你和兒童早期教育：對(duì)專業(yè)人員意味著什么
一、誰(shuí)是兒童早期教育專業(yè)人員
二、職業(yè)化的角度
三、兒童早期教育的專業(yè)術(shù)語(yǔ)是什么
四、你如何為從事兒童早期教育職業(yè)做好準(zhǔn)備
五、兒童早期教育專業(yè)人員在未來(lái)需要掌握什么
第二章 當(dāng)今兒童早期教育：理解當(dāng)前的問(wèn)題
一、影響兒童早期教育實(shí)踐的問(wèn)題
二、公共政策與兒童早期教育
三、兒童早期教育領(lǐng)域的新視角
第二部分 兒童早期教育的發(fā)展
第三章 過(guò)去與現(xiàn)在：未來(lái)的序幕
一、過(guò)去為什么如此重要
二、歷史人物以及他們對(duì)兒童早期教育的影響
三、從路德到赫爾什：對(duì)良好的教育實(shí)踐發(fā)揮根本作用的基本觀念
四、過(guò)去的與現(xiàn)在的兒童 觀
五、教育的回歸：以兒童 為中心
第四章 蒙臺(tái)梭利教育法：獨(dú)立、尊重與自我指導(dǎo)的學(xué)習(xí)
…………
第三部分 “發(fā)展適應(yīng)性”的教育方案與實(shí)踐
第四部分 對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)與引導(dǎo)
第五部分 滿足幼兒的特殊需要