施暴者教育與輔導(dǎo)培訓(xùn)手冊(cè)

總序
前言
培訓(xùn)教材分項(xiàng)目小序
引言
一、認(rèn)識(shí)社會(huì)性別
（一）生理性別
（二）社會(huì)性別
（三）從社會(huì)性別看兩性關(guān)系——性別偏見和歧視的客觀存在
二、男性暴力傾向和行為的養(yǎng)成
（一）社會(huì)文化因素——男性優(yōu)勢(shì)
（二）家庭因素——傳統(tǒng)、緊張、壓力和危機(jī)
（三）個(gè)人因素——經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、人格、嗜好
三、施暴者特質(zhì)分析及有關(guān)討論
（一）和暴力傾向有關(guān)的男性特質(zhì)
（二）施暴者特質(zhì)的心理透視
（三）對(duì)男性施暴的一些看法的看法
四、輔導(dǎo)者自身的成長
（一）輔導(dǎo)者的自覺
（二）輔導(dǎo)者應(yīng)具備的基本輔導(dǎo)理念
五、施暴者小組輔導(dǎo)概述
（一）小組的對(duì)象、目標(biāo)與原則
（二）小組的特點(diǎn)
（三）小組的過程與動(dòng)力
（四）小組的主要方法
（五）組長與組員
（六）小組活動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)則
六、施暴者輔導(dǎo)小組的實(shí)施
（一）小組的前期準(zhǔn)備
（二）初始階段——小組創(chuàng)建
（三）過渡階段——接觸問題，面對(duì)沖突
（四）深入階段——面對(duì)家庭暴力
（五）結(jié)束階段
（六）一個(gè)特別的挑戰(zhàn)——組員的召集與對(duì)立態(tài)度
附錄A： 小組輔導(dǎo)輔助材料
附錄B： 社會(huì)性別培訓(xùn)方案
附錄C： 反家暴法規(guī)與信息
參考文獻(xiàn)
后記        ......