書法

　　《高師?？泼佬g(shù)教育專業(yè)必修課教材：書法》的編著者王冬齡先生系中國美術(shù)學院現(xiàn)代書法研究中心主任、博士生導師、中國書法家協(xié)會理事、浙江省書法家協(xié)會副主席。曾編寫《書法藝術(shù)》（浙江美院出版社出版），《畫人學書概述》（高等教育出版社出版）等多《高師?？泼佬g(shù)教育專業(yè)必修課教材：書法》。1999年完成了高等藝術(shù)教育“九五”部級教材，作為中國藝術(shù)教育大系美術(shù)卷的《書法篆刻》由中國美術(shù)學院出版社出版。近幾年，王冬齡先生還負責浙江省書法教育研究會及《中小學書畫》雜志社的工作，對中小學書法教育的意義頗有認識。書法作為一門優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又是一門容易普及的藝術(shù)活動，在中小學開設(shè)此課，教育意義很大，同時也完全符合教育部關(guān)于寫字教育的文件精神。遵照教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司的統(tǒng)一安排，應(yīng)山東美術(shù)出版社之約，王先生編寫了此《高師?？泼佬g(shù)教育專業(yè)必修課教材：書法》?！陡邘煂？泼佬g(shù)教育專業(yè)必修課教材：書法》分九章，除了第九章為“初中書法教育”外，其余八章均為書法中各種書體的基礎(chǔ)知識和范本臨習提要、書法創(chuàng)作等。當然使用此教材也可以有所側(cè)重，突出重點，如真草篆隸行五體書體的課程安排，不一定均等一致，其中楷書、行書必須是重點。另外每種書體列舉了四本經(jīng)典范本，雖然都要熟悉了解，但學員卻可以根據(jù)自己的情況反復練習其中的一至兩種。因為中小學書法的教學，關(guān)鍵是書法實踐能力。所以，這要求老師講究書法的基礎(chǔ)知識與理論教學方法外，更重要的是自身的書法實踐水平的提高。

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