教育技術(shù)理論與實踐

前言
模塊1　認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)
　1.1　現(xiàn)代教育技術(shù)是什么
　1.2　現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
　1.3　現(xiàn)代教育技術(shù)做什么
　參考資料
模塊2　學(xué)會教育系統(tǒng)設(shè)計
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)
　2.1　教育系統(tǒng)設(shè)計的概念和層次
　2.2　教學(xué)設(shè)計過程的模式
　2.3　教學(xué)設(shè)計的理論與實踐
　參考資料
模塊3　制作一份數(shù)學(xué)演示文稿
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)
　3.1　數(shù)學(xué)演示文稿概述
　3.2　數(shù)學(xué)演示文稿的設(shè)計制作
　3.3　數(shù)學(xué)演示文稿的組織和應(yīng)用
　3.4　版權(quán)保護(hù)與信息資源和合理利用
　參考資料
模塊4　熟悉多媒體教學(xué)環(huán)境及應(yīng)用
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)
　4.1　多媒體教學(xué)環(huán)境
　4.2　常用教學(xué)設(shè)備
　4.3　計算機(jī)輔助教育基本理論
　4.4　幻燈投影媒體教學(xué)的方法
　4.5　聽覺媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
　參考資料
模塊5　獲取和加工多媒體素材
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)
　5.1　多媒體技術(shù)的基本理論
　5.2　多媒體素材的獲取、處理與組織管理概述
　5.3　圖像掃描設(shè)備
　5.4　照相機(jī)與應(yīng)用
　5.5　視頻設(shè)備
　參考資料
模塊6　獲取與加工教學(xué)資源
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)
　6.1　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概論
　6.2　中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)CERNET及其體系結(jié)構(gòu)
　6.3　校園網(wǎng)
　6.4　因特網(wǎng)教育資源
　6.1　因特網(wǎng)教育資源的獲取
　參考資料
模塊7　設(shè)計與制作網(wǎng)站
　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)
　7.1　網(wǎng)頁制作工具簡介
　7.2　教學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計的藝術(shù)性及一般程序
　7.3　用Dreamweaver制作網(wǎng)頁
　7.4　網(wǎng)站制作實例
　參考資料
模塊8　設(shè)計與制作動畫
模塊9　設(shè)計與制作多媒體課件
模塊10　評價教學(xué)過程和資源
模塊11　了解現(xiàn)代教育技術(shù)的新發(fā)展