本書共分8章，從基礎到臨床，從發(fā)病機制到診療預防，深入細致地介紹了發(fā)育和行為兒科學知識，達到了當前國際先進水平。 第l章闡述了人類行為的生物學基礎，是發(fā)育和行為兒科學的重要專業(yè)基礎知識。 第2章詳細地介紹了兒童發(fā)育和行為的正常進程。該章融合了生長、發(fā)育、性的認同和行為方式等內容，是發(fā)育和行為兒科學的重要臨床基礎知識。 第3、第4章羅列了影響兒童發(fā)育和行為的內因（生物因素）和外因（環(huán)境因素）。我們特別詳細地描述了環(huán)境因素對兒童發(fā)育和行為的影響。這是因為最近20年來，隨著我國經濟的迅速發(fā)展，家庭結構的改變，兒童的生活環(huán)境發(fā)生了較大的變化，這些變化使兒童的發(fā)育和行為模式有了明顯的改變，正確理解這些改變對臨床兒科醫(yī)師正確判斷偏離還是異常，正確指導家長對兒童的教養(yǎng)至關重要。 第5章闡述了疾病狀態(tài)時的兒童行為。作為獨立的一章，其目的是讓兒科醫(yī)師在治療器質性疾病的同時，警惕醫(yī)療程序中兒童的發(fā)育和行為表現。 第6章闡述了兒童時期比較多見的發(fā)育和行為問題，這是兒科醫(yī)師所面臨的新問題，因為我們對這些問題的研究和認識尚有限，但是社會的需求又是如此的迫切，故本書介紹了目前的診斷和干預方法，以及臨床可以利用的資源。 第7、第8章分別介紹了發(fā)育和行為的評估和干預方法。所有這些方法有些已在國內開展，有些還沒有。這部分內容我們力求實用、可操作，以提高本書在臨床上的實際應用價值。
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