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音樂教育論

定　價：￥38.00

作　者：	郭聲健著
出版社：	湖南文藝出版社
叢編項：
標　簽：	音樂理論

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ISBN：	9787540433888	出版時間：	2004-12-01	包裝：	膠版紙
開本：	23cm	頁數(shù)：	328	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　音樂教育理論涉及到的問題有很多，本書只是對歷程論、價值論、教學論、教材論等四個專題進行了初步探討，而且對每個專題的研究也是所側(cè)重未能全面闡述，為此，“音樂教育片論”是比較適合作為本書書名的。但“片論”一詞容易讓人理解為一種“片面”的論述，為避免引起這種岐義，最終還是放棄了這個名字。作者讀研究生期間在導師的指導下主要是從事學校美育、藝術(shù)教育理論的學習與研究，后來從事音樂教育刊物的編輯工作和高師音樂專業(yè)的教學科研工作，才開始真正涉獵音樂教育理論，故研究音樂教育的時間還不長，還不可能構(gòu)架一個相對完整的音樂教育學的理論框架，何況搞專題以試圖解決幾個具體問題也是作者一直以來的偏愛，所以，本書即不能叫《音樂教育概論》，更不能稱《音樂教育學》（有朋友如此建議），于是最終定下了現(xiàn)在的這個書名。這本書也可以說是作者這些年來學習與研究音樂教育理論的一個階段性成果，其中有些內(nèi)容已經(jīng)以論文的形式公開發(fā)表過，有人則是最近一個時期作者對我國音樂教育理論與實踐的反思錄，里邊免不了一些不成熟甚至偏激的觀點。我之所以這么做，主要是感覺到目前的我國音樂教育理論界、實在需要倡導、形成一種百花齊放、百家爭鳴的研究環(huán)境。

作者簡介

　　郭聲健，1963年生?，F(xiàn)任湖南師范大學教授、編審、博士生導師，湖南師范大學出版社總統(tǒng)輯，全國美育專業(yè)委員會秘書長。小鎮(zhèn)出生農(nóng)村長大，上過中師讀過電大，最后在北京師范大學獲教育學博士學位；有過劇團小演員經(jīng)歷，當過多年鄉(xiāng)村音樂老師，也干過幾年編輯記者工作，現(xiàn)滿足做史平凡的大學教師；發(fā)表學術(shù)論文集70多篇，出版專著、教材和叢書10多部，主持科研課題5項，還參與起草了國家和地方藝術(shù)教育的文件法規(guī)。

圖書目錄

第一章　音樂教育的發(fā)展歷程
　一、音樂教育的發(fā)展歷史
　?。ㄒ唬┲匾曇魳方逃侵腥A民族優(yōu)良傳統(tǒng)
　?。ǘ┙▏?0年音樂教育發(fā)展的坎坷歷程
　二、音樂教育的基本現(xiàn)狀
　?。ㄒ唬┱{(diào)查結(jié)論1：觀念逐步更新
　　（二）內(nèi)容亟待完善
　?。ㄈ┈F(xiàn)狀不容樂觀
　?。ㄋ模┧刭|(zhì)令人憂慮
　?。ㄎ澹┮魳方逃^狀的理性反思
　三、音樂教育的嶄新理程
　　（一）國際音樂教育改革與發(fā)展動態(tài)
　?。ǘ┬率兰o我國音樂教育的新篇章
　?。ㄈ嵤┬抡n程應(yīng)澄清的若干關(guān)系
第二章　音樂課程的基本價值
　一、《課程標準》對價值的表述
　二、探討課程價值的基本思路
　三、音樂課程的四個基本價值
　?。ㄒ唬﹤鞒形幕?br />　?。ǘ┌l(fā)展個體
　?。ㄈ┩晟平逃?br />　　（四）和諧社會
第三章　音樂教學的文化意蘊
　一、音樂教學的突出問題
　二、鋼琴大師的成長啟示
　三、音樂藝術(shù)的文化本質(zhì)
　四、音樂教學的文化人涵
　?。ㄒ唬┙虒W目的：培訓文化人
　?。ǘ┏晒γ卦E：文化的熏陶
　　（三）最佳途徑：學科的綜合
　五、音樂教學的美學審視
第四章　音樂教材的審美品格
　一、課程改革對教材的要求
　二、《課程標準》的編寫建議
　三、音樂教材的編寫理念
　四、音樂教材的審美品格
　　（一）音樂教材的審美追求
　?。ǘ┮魳方滩牡膶徝酪?br />　五、音樂教材建設(shè)的發(fā)展進程
　?。ㄒ唬┬轮袊滩慕ㄔO(shè)的發(fā)展軌跡
　?。ǘ┬抡n程實驗教材的基本特色
　六、校園歌曲的尷尬書面
附錄一　音樂教學案例點評
附錄二　音樂教材案例解析
主要參考書目
后記