作者在書中尖銳地指出培養(yǎng)現代農民進程中農村衛(wèi)生、教育等方面存在的問題。政府為農村提供醫(yī)療保障還沒有被納入公共產品的范疇,“從某種意義上說,農民享有醫(yī)療健康的權利是被剝奪了”。九年義務教育在農村落實的不好,“農民在享受教育的權利上得不到與城市居民的同等待遇”,而農村教育經費嚴重不足的一個重要原因是有利于中央財力集中、有利于城市的財政政策。他強調,國家要堅持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的方針,徹底打破城鄉(xiāng)二元結構。教育、科研、文化、衛(wèi)生等部門切實要把工作的重點放在農村,政府投入的重點應該是農村非競爭領域的公共基礎設施和公益物品。而九年義務教育、農村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),尤其是農村初級預防保健,都屬于國家應投入的公共產品之列。他還著重指出,為使農民能獲得應有的權利,要加快農村民主化和法治化進程,提高農民行使民主權利的能力和水平。他的這些論述,既有翔實的數據資料為依托,又有冷靜、縝密的分析為引導,把培養(yǎng)現代農民的理論與實踐,感情與政策較好地結合了起來。