《科學技術與可持續(xù)發(fā)展》是“國家大學生文化素質教育基地”教材是“全國大學綠色教育協(xié)會籌委會”和哈爾濱工業(yè)大學綠色教育辦公室重點項目的研究成果,由哈爾濱工業(yè)大學環(huán)境與社會研究中心和科學技術哲學教研室協(xié)作研究和開發(fā),并經歷5年多教學實踐檢驗的一本新教材。 全書共分十一章。第一章至第四章是導論部分,主要闡述為什么科學技術與可持續(xù)發(fā)展是一個重大的科技發(fā)展戰(zhàn)略問題;探索生態(tài)危機產生的原因和實質,近而對科學技術進行生態(tài)倫理學的審視,揭示傳統(tǒng)科學技術哲學和倫理學只遵循物理規(guī)律,忽視生態(tài)規(guī)律,為了人類利益而不顧自然生態(tài)利益的誤區(qū),提出并確證科學技術發(fā)展的生態(tài)轉向。第五章至第七章,研究科學技術與經濟、科學技術與社會,以及科學技術與全球政治生態(tài)化的關系,闡釋科學技術與經濟、社會相互作用的可持續(xù)問題和戰(zhàn)略走向,以及全球綠色政治形勢對科學技術發(fā)展的新導向。第八章至第九章,研究科學技術與明智利用自然資源,科學技術與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的關系,揭示科學技術與自然協(xié)同進化的資源開發(fā)和利用方向,以及工業(yè)生態(tài)學和生態(tài)工程發(fā)展的必然趨勢。第十章和第十一章,研究信息科學技術與可持續(xù)發(fā)展的關系,科學技術與人類文明的可持續(xù)發(fā)展,確證信息科學技術的可持續(xù)調控功能,論證走向生態(tài)文明的新的科學發(fā)展觀。 《科學技術與可持續(xù)發(fā)展》可作為高等院校理工科大學生文化素質教育的教材,以及管理科學、環(huán)境科學、哲學、社會學和倫理學專業(yè)研究生的研讀資料,也可作為綜合性大學綠色科技教育的教材,以及適用于科學技術管理部門培訓公務人員的教學參考書。