研究性學習的理想與現(xiàn)實

定　價：￥29.00

作　者：	張華等著
出版社：	上?？萍冀逃霭嫔?/td>
叢編項：	綜合實踐活動課程研究叢書
標　簽：	教育學

購買這本書可以去

ISBN：	9787542836700	出版時間：	2004-12-01	包裝：	膠版紙
開本：	24cm	頁數(shù)：	251	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書闡述了研究性學習的本質(zhì)、特征、與常規(guī)傳統(tǒng)學習方式的差別及其形成和發(fā)展歷史，還通過具體案例展示了研究性學習作為一種學習方式及作為一門獨立的課程在全國及上海的實施現(xiàn)狀，分析了理想與實施現(xiàn)狀存在差異的原因?？梢詾閺V大老師、學生及研究者提供指導和參考。

作者簡介

暫缺《研究性學習的理想與現(xiàn)實》作者簡介

圖書目錄

總序綜合實踐活動課程的問題與意義
導言走向?qū)W習哲學
第一部分憧憬理想
第一章研究性學習的本質(zhì)
第二章研究性學習與生活
第三章研究性學習與知識
第四章研究性學習的心理學意蘊
第五章研究性學習的實施
第六章研究性學習的評價
第七章研究性學習的歷史、現(xiàn)狀與未來
第八章研究性學習的課程與教學論意義
第九章研究性教學
第二部分理解現(xiàn)實
第十章我國普通高中研究性學習課程現(xiàn)狀研究報告
第十一章上海市普通高中研究型課程研究報告
第十二章主動作業(yè)——美國芝加哥大學實驗學校研究性學習活動歷史研究
第十三章追求卓越——美國芝加哥大學實驗學校研究性學習活動現(xiàn)狀考察
第三部分附錄
教育部關(guān)于印發(fā)《普通高中“研究性學習”實施指南（試行）》的通知
《普通高中“研究性學習”實施指南（試行）》