保育員

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第一部分 托幼機構(gòu)保育工作概述
第1章 緒論
1.1 托幼機構(gòu)中的保育
1.2 托幼機構(gòu)保育工作的目標和任務(wù)
1.3 托幼機構(gòu)保育工作的意義
1.4 托幼機構(gòu)保教工作原則
1.5 托幼機構(gòu)保育工作的主要內(nèi)容和基本要求
1.6 托幼機構(gòu)保育工作的發(fā)展趨向
1.7 保育員的任職要求
1.8 保育員的職責(zé)
附 保育員職責(zé)例選
第二部分 嬰幼兒衛(wèi)生保健知識 封面
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第一部分 托幼機構(gòu)保育工作概述
    第1章 緒論
        1.1 托幼機構(gòu)中的保育
        1.2 托幼機構(gòu)保育工作的目標和任務(wù)
        1.3 托幼機構(gòu)保育工作的意義
        1.4 托幼機構(gòu)保教工作原則
        1.5 托幼機構(gòu)保育工作的主要內(nèi)容和基本要求
        1.6 托幼機構(gòu)保育工作的發(fā)展趨向
        1.7 保育員的任職要求
        1.8 保育員的職責(zé)
        附 保育員職責(zé)例選
第二部分 嬰幼兒衛(wèi)生保健知識
    第1章 嬰幼兒生理解剖特點及衛(wèi)生
        1.1 動作的執(zhí)行者——運動系統(tǒng)
        1.2 氣體交換站——呼吸系統(tǒng)
        1.3 循環(huán)不已的運輸流——循環(huán)系統(tǒng)
        1.4 食品加工廠——消化系統(tǒng)
        1.5 泌尿、輸尿、儲尿、排尿——泌尿系統(tǒng)
        1.6 身兼數(shù)職的皮膚
        1.7 “化學(xué)信使”——內(nèi)分泌系統(tǒng)
        1.8 視覺器官——眼睛
        1.9 聽覺器官——耳
        1.10人 體的司令部——神經(jīng)系統(tǒng)
    第2章 嬰幼兒心理衛(wèi)生
        2.1 概述
        2.2 心理健康的標志
        2.3 維護嬰幼兒心理健康的基本條件
        2.4 嬰幼兒常見的心理衛(wèi)生問題
        2.5 心理健康教育
    第3章 嬰幼兒一日生活制度
        3.1 制訂一日生活制度的意義
        3.2 制訂一日生活制度的原則
        3.3 主要生活環(huán)節(jié)的安排
    第4章 嬰幼兒營養(yǎng)
        4.1 科學(xué)的營養(yǎng)觀
        4.2 營養(yǎng)的基礎(chǔ)知識
        4.3 嬰幼兒膳食
    第5章 嬰幼兒常見病與護理
        5.1 急性上呼吸道感染
        5.2 缺鐵性貧血
        5.3 肥胖癥
        5.4 齲齒
        5.5 佝僂病
    第6章 嬰幼兒常見傳染病與預(yù)防
        6.1 有關(guān)傳染病的基本知識
        6.2 常見傳染病
    第7章 幼兒安全及幼兒園安全教育
        7.1 安全及安全措施
        7.2 安全教育
    第8章 幼兒意外事故的急救和預(yù)防
        8.1 常用急救術(shù)
        8.2 起死回生的急救方法
    第9章 幼兒園環(huán)境衛(wèi)生
        9.1 幼兒園環(huán)境衛(wèi)生的基本原則
        9.2 幼兒園建筑衛(wèi)生
        9.3 幼兒園設(shè)備衛(wèi)生要求
    第10章 保育工作技能
        10.1 清潔衛(wèi)生工作的基本技能
        10.2 幼兒生活管理技能
        10.3 教育活動配合技能
        10.4 安全工作
        10.5 衛(wèi)生消毒工作技能
        10.6 幼兒衣物和本班設(shè)備、用具的保管
第三部分 嬰幼兒心理發(fā)展
    第1章 總論
        1.1 嬰幼兒的主要心理特點
        1.2 嬰幼兒腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展
        1.3 影響嬰幼兒心理發(fā)展的因素
    第2章 嬰幼兒認知和言語發(fā)展（上）
        2.1 嬰幼兒的注意
        2.2 嬰幼兒的感知覺
        2.3 嬰幼兒的記憶
        2.4 嬰幼兒的想像
    第3章 嬰幼兒認知和言語發(fā)展（下）
        3.1 嬰幼兒的思維
        3.2 嬰幼兒的語言
    第4章 情緒、個性的發(fā)展和社會化
        4.1 嬰幼兒情緒和情感
        4.2 嬰幼兒的個性
        4.3 嬰幼兒的社會性發(fā)展
    第5章 嬰幼兒常見的心理與行為問題
        5.1 嬰幼兒情緒障礙
        5.2 嬰幼兒行為障礙
        5.3 幼兒發(fā)育性障礙
第四部分 嬰幼兒教育
    第1章 概述
        1.1 學(xué)前教育在嬰幼兒發(fā)展中的作用
        1.2 樹立正確的兒童觀，促進學(xué)前教育的科學(xué)化發(fā)展
    第2章 嬰兒期的教育
        2.1 嬰兒期教育的意義和任務(wù)
        2.2 嬰兒期教育的特點和原則
        2.3 嬰兒期日常生活的護理和教育
        2.4 嬰兒動作發(fā)展的教育
        2.5 嬰兒期智慧發(fā)展的教育
        2.6 嬰兒社會性及情感發(fā)展的教育
    第3章 幼兒期教育
        3.1 幼兒教育的實施形式及原則
        3.2 3～4歲幼兒的教育要點
        3.3 4～5歲幼兒的教育要點
        3.4 5～6歲幼兒的教育要點
    第4章 幼兒園保育與教育的目標、原則、任務(wù)
        4.1 幼兒園的性質(zhì)和任務(wù)
        4.2 幼兒園保育與教育的目標
        4.3 幼兒園教育的原則與方法
        4.4 幼兒園教育的實施
    第5章 幼兒園一日生活中各種活動的組織與保育要求
        5.1 幼兒園一日生活中各種活動的組織與保育要求
        5.2 各年齡班一日活動中的保育要求
        5.3 幼兒園一日活動中保育工作應(yīng)該注意的問題
        附1 四川省實驗嬰兒園嬰兒班保教常規(guī)實施細
        附2 采用消退法矯正幼兒進食障礙的實施案例
附錄1 人事部《機關(guān)事業(yè)單位工勤人員崗位等級規(guī)范（試行）》
    保育員崗位等級標準
附錄2 保育員考試大綱
附錄3 考試規(guī)則
附錄4 《四川省人事考試違規(guī)違紀行為處理辦法（試行）》
主要參考書目
封底