傷寒論

　　“新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校七年制規(guī)劃教材”，是高等中醫(yī)藥院校成立七年制以來(lái)第一版規(guī)劃教材，是依據(jù)教育部《關(guān)于“十五”期間普通高等教育教材建設(shè)與改革的意見(jiàn)》精神，在教育部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局宏觀指導(dǎo)下，由全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)主辦，全國(guó)設(shè)有七年制的高等中醫(yī)藥院校為主聯(lián)合編寫(xiě)。第一批規(guī)劃教材計(jì)18種，均為七年制各專(zhuān)業(yè)（各培養(yǎng)方向）必修的主干課程。包括：《中醫(yī)古漢語(yǔ)基礎(chǔ)》《中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)》《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》《中醫(yī)醫(yī)家學(xué)說(shuō)及學(xué)術(shù)思想史》《臨床中藥學(xué)》《方劑學(xué)》《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》《中醫(yī)骨傷科學(xué)》《針灸學(xué)》《內(nèi)經(jīng)學(xué)》《傷寒論》《溫病學(xué)》《金匱要略》《中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)》。本套規(guī)劃教材系統(tǒng)總結(jié)了中醫(yī)藥七年制教育和教材建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)七年制教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)特點(diǎn)，在吸取歷版五年制教材成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足改革，更新觀念，勇于探索，在繼承傳統(tǒng)理論基礎(chǔ)上，擇優(yōu)吸收現(xiàn)代研究成果，拓寬思路，開(kāi)闊視野；在注重“三基”教育的同時(shí)，注意啟迪學(xué)生的思維；在“寬基礎(chǔ)”的基本原則下，注意實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本規(guī)劃教材采用了“政府指導(dǎo)，學(xué)會(huì)主辦，院校聯(lián)辦，出版社協(xié)辦”的運(yùn)作機(jī)制。教育部和國(guó)家中醫(yī)藥管理局有關(guān)部門(mén)、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)注、關(guān)心本規(guī)劃教材，及時(shí)予以指導(dǎo)；全國(guó)高等中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)予以全程指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，從教材規(guī)劃、主編遴選、教學(xué)大綱和編寫(xiě)大綱審定、教材質(zhì)量的最后審查，都進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的工作，嚴(yán)格把關(guān)，確保教材高質(zhì)量，為培養(yǎng)新世紀(jì)中醫(yī)藥高級(jí)人才、為培養(yǎng)新一代名醫(yī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

暫缺《傷寒論》作者簡(jiǎn)介