文獻(xiàn)選讀

　　序當(dāng)代中國(guó)青年正生活在21世紀(jì)剛剛拉開(kāi)序幕的時(shí)代。這是一個(gè)從20世紀(jì)走過(guò)，經(jīng)歷了屈辱、苦難、戰(zhàn)爭(zhēng)、革命、犧牲、勝利，走向改革開(kāi)放、建設(shè)發(fā)展的新時(shí)代，但振興中華的偉業(yè)剛剛開(kāi)始，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，威武雄壯的歷史大劇還剛是一個(gè)序幕；這是一個(gè)經(jīng)歷了迷茫、選擇、困頓、覺(jué)醒、探索和認(rèn)識(shí)后的時(shí)代，但是堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)；這是一個(gè)正經(jīng)歷著中國(guó)和世界政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技各方面的發(fā)展地覆天翻、瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，但此后的變化將更深刻地改變?nèi)藗兊纳罘绞胶退枷胗^念。從20世紀(jì)到21世紀(jì)，中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之初，確立馬克思主義指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)人民革命斗爭(zhēng)、艱苦奮斗、從小到大、奪取政權(quán)、建設(shè)新中國(guó)、探索中國(guó)特色社會(huì)主義，不斷提高立黨為公、執(zhí)政為民水平，繼續(xù)朝著美好未來(lái)勇往直前。實(shí)踐沒(méi)有止盡，認(rèn)識(shí)沒(méi)有止盡。當(dāng)代中國(guó)青年，尤其是其中的優(yōu)秀分子，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著憧憬，胸懷著為人民為祖國(guó)服務(wù)的理想抱負(fù)，立志要在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下投身于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，奉獻(xiàn)才能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。為了幫助優(yōu)秀青年認(rèn)識(shí)時(shí)代和世界的變化，走歷史必由之路，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，并在政治上早日成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我們邀集了一批熟悉馬克思主義和中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)理論，長(zhǎng)期從事黨課教學(xué)和研究的專(zhuān)家學(xué)者，編寫(xiě)了這套“新世紀(jì)黨課系列教材”。第一批基本書(shū)目包括：《黨章學(xué)習(xí)讀本》、《大學(xué)生黨課讀本》、《馬克思主義簡(jiǎn)史》、《科學(xué)社會(huì)主義原理》、《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)讀本》、《文獻(xiàn)選讀》等。這套系列教材有如下四個(gè)基本特點(diǎn)：第一，這套教材是在總結(jié)了中國(guó)人民大學(xué)大學(xué)生黨校教學(xué)積累的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的，對(duì)于有較好思想文化理論修養(yǎng)的大學(xué)青年經(jīng)常思索的問(wèn)題都有很好的把握，因此它的針對(duì)性非常明確；第二，這套教材題為“新世紀(jì)”即充分注意到世紀(jì)交替之際中國(guó)和世界的新變化、新情況，因此教材極力著眼于新的實(shí)踐、新的理論，對(duì)發(fā)展了的問(wèn)題、發(fā)展了的認(rèn)識(shí)，更是依據(jù)黨的十六大通過(guò)的新黨章的內(nèi)容做了具體而有新意的闡述；第三，這套教材突出了當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，即鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)地位和對(duì)有關(guān)內(nèi)容的具體闡述，把進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)我們黨的最新馬克思主義理論成果和全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的偉大實(shí)踐緊密結(jié)合在一起；第四，這套教材的編撰努力做到體系完整，相互呼應(yīng)，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，內(nèi)容新穎，篇幅短小，文字簡(jiǎn)明。其中《文獻(xiàn)選讀》則以“少而精”和有代表性、防止片面誤導(dǎo)為原則。相信讀了這套系列教材，對(duì)于青年認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨，從而自覺(jué)爭(zhēng)取思想上組織上進(jìn)步入黨會(huì)有很大的幫助；對(duì)于使用它為教材的教師，則會(huì)在尋求備課脈絡(luò)、把握立場(chǎng)觀點(diǎn)方法方面起到參考作用。江澤民同志2002年4月28日在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)與師生座談，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地向當(dāng)代中國(guó)青年談了這么一番話：“為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，是我國(guó)大學(xué)的根本任務(wù)。六十五年前，毛澤東同志曾要求陜北公學(xué)為中國(guó)革命任務(wù)的順利解決而造就一大批革命的先鋒分子。今天，我們面臨的形勢(shì)和任務(wù)發(fā)生了很大變化，但我國(guó)大學(xué)為黨和國(guó)家培養(yǎng)人才的根本任務(wù)沒(méi)有變。希望當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化，刻苦學(xué)習(xí)、勤于鉆研，努力成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，既要掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，又要不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)，完善自己的人格，成為一個(gè)理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)、腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取的有志青年，以更好地?fù)?dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的光榮使命?！毙蛭覀兿Ｍ@套書(shū)對(duì)于優(yōu)秀青年的進(jìn)步要求起到引領(lǐng)的作用。程天權(quán)2003年3月

暫缺《文獻(xiàn)選讀》作者簡(jiǎn)介