普通教育學

定　價：￥25.00

作　者：	劉亦農(nóng)等主編
出版社：	陜西人民出版社
叢編項：
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787224069594	出版時間：	2004-01-01	包裝：	平裝
開本：	26cm	頁數(shù)：	238頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　2001年12月26日，陜西省教育廳發(fā)文（陜教高［2001］108號）提出：“省教育廳決定與陜西人民出版社共同組織有關師范院校編寫《高校21世紀師范類規(guī)劃教材》”，《普通教育學》名列其首。2002年元月省教育廳在西安召開《高校21世紀師范類規(guī)劃教材》編寫組織工作會議，進一步落實了編寫規(guī)劃教材的組織領導、任務、要求、措施，以及2003年秋季后省內(nèi)各師范院校全面啟用本統(tǒng)編教材的安排。在上述精神的指導下，2002年11月下旬，在渭南師院召開了《普通教育學》參編人員共8院校15人會議，會議對如下問題統(tǒng)一了認識并做出了決定。一、2000年我省8院校編寫的《新編普通教育學》和《新編普通教育學輔助教材》是成功的，不僅省教育廳專家組給予了很高的評價，在使用過程中也受到師生的歡迎。所以，本次我們也仍按兩本教材編寫，一本為主體教材，敘述系統(tǒng)理論；一本為輔助教材，圍繞理論提供典型實例。兩本教材相結合，即理論與事實相結合，理論教學與案例教學相結合。二、教育學有理論性，又有很強的實踐性、操作性。因而在教材編寫時滲透教法改革，即在課堂教學為主的基礎上，增加有關技能訓練、見習、討論、演講、試教、教育社會調(diào)查、教育論文寫作等實踐性教學環(huán)節(jié)。特別是“案例教學作為實踐倒逼學習模式”，可以更好地增加教育學的實踐性。所以在教育學教材編寫中，把案例教學以及其他實踐環(huán)節(jié)的教學首先通過教材體現(xiàn)出來。會議對如何把教育學的理論框架建設得更趨科學、嚴整；如何精選和更新案例；如何把主體教材和輔助教材，即把理論知識和實例融為一個整體等問題也進行了討論。

作者簡介

暫缺《普通教育學》作者簡介

圖書目錄

第一章　緒論
　第一節(jié)　教育學的研究對象及其產(chǎn)生發(fā)展
　第二節(jié)　學習教育學的意義和應注意的問題
第二章　教育基本原理
　第一節(jié)　教育的本質(zhì)、起源與發(fā)展
　第二節(jié)　教育與社會發(fā)展的關系
　第三節(jié)　教育與人發(fā)展的關系
第三章　教育目的與教育內(nèi)容
　第一節(jié)　教育目的概述
　第二節(jié)　我國的教育目的
　第三節(jié)　教育內(nèi)容
　第四節(jié)　素質(zhì)教育
第四章　學校教育制度
　第一節(jié)　學校教育制度概述
　第二節(jié)　我國現(xiàn)代學制
　第三節(jié)　義務教育
　第四節(jié)　國內(nèi)外學制的改革與發(fā)展趨勢
第五章　教師和學生
　第一節(jié)　教師
　第二節(jié)　學生
　第三節(jié)　師生關系
第六章　教學理論與實踐（上）
　第一節(jié)　教學概述
　第二節(jié)　課程
　第三節(jié)　教學過程
　第四節(jié)　教學原則
第七章　教學理論與實踐（中）　
　第一節(jié)　教學方法
　第二節(jié)　教學組織形式
　第三節(jié)　教學模式
第八章　教學理論與實踐（下）　
　第一節(jié)　教學工作的基本環(huán)節(jié)　
　第二節(jié)　教學藝術
第九章　思想品德教育理論與實踐（上）　
　第一節(jié)　思想品德教育概述
　第二節(jié)　思想品德教育過程
　第三節(jié)　思想品德教育原則
第十章　思想品德教育理論與實踐（下）　
　第一節(jié)　思想品德教育的途徑
　第二節(jié)　思想品德教育的方法
第十一章　班主任工作
　第一節(jié)　班主任工作概述
　第二節(jié)　班主任工作的內(nèi)容和方法
第十二章　課外教育活動與校外教育活動
　第一節(jié)　課外教育活動
　第二節(jié)　校外教育活動
　第三節(jié)　學校教育與家庭教育、社會教育的結合
第十三章　教育科學研究
　第一節(jié)　教育科學研究概述
　第二節(jié)　教育科學研究課題的選擇
　第三節(jié)　教育科學研究常用方法
　第四節(jié)　教育科研資料分析與成果表述
后記