基礎(chǔ)教育改革論

上篇 基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)思想應(yīng)該是什么?
保證基礎(chǔ)教育健康發(fā)展——關(guān)于由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌提法的討論
認(rèn)真對(duì)待“輕視知識(shí)”的教育思潮——再評(píng)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌提法的討論
關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的幾點(diǎn)思考——正確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試
行)》
中篇 基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)何在?
基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)何在(一)
基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)何在(二)
教育理論和實(shí)踐的幾個(gè)問(wèn)題
傳授知識(shí)是教師的神圣職責(zé)——試論知識(shí)傳授的作用與價(jià)值
必須注重知識(shí)傳授——再談知識(shí)傳授的作用和價(jià)值
下篇 究竟要改什么?
究竟要改什么?——就關(guān)于基礎(chǔ)教育現(xiàn)行課程五個(gè)“過(guò)”的判斷與有關(guān)人士商榷
關(guān)于教學(xué)改革中若干基本認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思考
當(dāng)前基礎(chǔ)教育的改革是要取代以學(xué)科知識(shí)為中心的課程體系嗎?——與一種課程觀討論
迫切的要求和長(zhǎng)期任務(wù)：提高教育質(zhì)量
一次很好的學(xué)習(xí)