公共教育支出分析：基本框架與我國(guó)的實(shí)證研究

定　價(jià)：￥12.00

作　者：	王磊著
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	教育經(jīng)濟(jì)研究叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教育事業(yè)

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ISBN：	9787303072439	出版時(shí)間：	2004-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	236	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　奉獻(xiàn)給讀者的這套教育經(jīng)濟(jì)研究叢書(shū)，是我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域90年代以來(lái)取得的最新研究成果。有國(guó)家人文社會(huì)科學(xué)、教育科學(xué)研究項(xiàng)目的最終成果，有教育經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域的博士學(xué)位論文，也有教育經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)和研究人員的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。這套研究叢書(shū)內(nèi)容廣泛，涉及教育經(jīng)濟(jì)學(xué)各個(gè)方面，既有重大理論研究，也有決策與管理的應(yīng)用研究。這套叢書(shū)屬于專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研究著作，在學(xué)術(shù)研究上期望達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平。它可以作為教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科的教學(xué)、研究人員和碩士、博士生的參考讀物，也可供政府有關(guān)機(jī)構(gòu)和學(xué)校決策與管理人員參考。編輯和出版這套叢書(shū)，旨在推動(dòng)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究、傳播和應(yīng)用。本書(shū)通過(guò)對(duì)公共教育支出問(wèn)題的分析，構(gòu)建了公共教育支出分析的基本框架，并結(jié)合我國(guó)公共教育支出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)證研究。

作者簡(jiǎn)介

　　王磊，1977年2月出生于湖北省漢川市，1997年畢業(yè)于武漢紡織工學(xué)院獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位，2000年畢業(yè)于天津工業(yè)大學(xué)獲工學(xué)碩士學(xué)位，2003年畢業(yè)于北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)，獲管理學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)就職于北京教育科學(xué)研究院民辦教育研究所，主要從事教育財(cái)政和民辦教育管理與政策研究。近年來(lái)，參與多項(xiàng)全國(guó)及北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題研究和國(guó)際合作項(xiàng)目研究，在《教育與經(jīng)濟(jì)》、《教育發(fā)展研究》等刊物上發(fā)表論文多篇。

圖書(shū)目錄

第1章　前言
1.1　問(wèn)題的提出
1.1.1　構(gòu)建市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的公共財(cái)政框架
1.1.2　為什么要重視公共支
1.1.3　充分關(guān)注公共教育支
1.1.4　研究?jī)?nèi)容與方法
1.2　概念辨析與統(tǒng)計(jì)口徑
1.2.1　公共教育支出的概念
1.2.2　我國(guó)公共教育支出的界定
1.2.3　本書(shū)“公共教育支出”的統(tǒng)計(jì)口徑
1.2.4　數(shù)據(jù)來(lái)源
第2章　公共教育支出的財(cái)政理論
2.1　政府負(fù)擔(dān)教育支出的理論綜述
2.1.1　教育服務(wù)的公共財(cái)政定位
2.1.2　教育服務(wù)的市場(chǎng)缺陷
2.1.3　教育與個(gè)人、國(guó)家發(fā)展和社會(huì)公平
2.2　教育服務(wù)提供的方式
2.2.1　教育服務(wù)提供的不同方式
2.2.2　教育服務(wù)提供的最優(yōu)規(guī)模
2.3　教育服務(wù)提供的政府分工
2.3.1　地方性公共產(chǎn)品理論
2.3.2　財(cái)政聯(lián)邦主義的分權(quán)理論
2.3.3　教育服務(wù)提供的政府分工
2.3.4　政府間財(cái)政補(bǔ)貼的原則和框架
2.4　小結(jié)
第3章　公共教育支出的分析框架
3.1　公共支出分析的主要內(nèi)容
3.2　公共支出分析的基本框架
3.2.1　財(cái)政學(xué)的規(guī)范分析
3.2.2　世界銀行經(jīng)濟(jì)學(xué)家的實(shí)證分析
3.2.3　公共教育支出分析的基本方法
3.3　公共教育支出的分析框架
第4章　我國(guó)公共教育支出的數(shù)量分析
4.1　公共教育支出規(guī)模、增長(zhǎng)和變化趨勢(shì)
4.1.1　衡量公共教育支出規(guī)模和增長(zhǎng)的指標(biāo)
4.1.2　我國(guó)公共教育支出規(guī)模和增長(zhǎng)的實(shí)證分析
4.2　公共教育支出的結(jié)構(gòu)分析
4.2.1　公共教育支出的分配結(jié)構(gòu)
4.2.2　公共教育支出的使用結(jié)構(gòu)
4.2.3　公共教育支出的各級(jí)政府負(fù)擔(dān)結(jié)構(gòu)
4.3　公共教育支出總量和結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)
4.3.1　公共教育支出總量的評(píng)價(jià)
4.3.2　公共教育支出結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)
4.3.3　公共教育支出總量不足與結(jié)構(gòu)失衡的原因簡(jiǎn)析
第5章　我國(guó)公共教育支出的公平分析
第6章　公共教育支出的效率和效益分析
第7章　結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記