從事高校英語寫作教學及研究多年，一直心儀能有一整套供師生從低年級到高年級使用的寫作教材。這套教材應包括基礎英語寫作、英語應用文寫作和高級階段的英語論文寫作。作為基礎階段的教材，應從句子到段落，再到篇章，幫助學生打下堅實的英文寫作基礎；應用文寫作則為增強學生應用英語進行交際的能力添磚加瓦；論文寫作應從普通論文講起，再到學術論文，初步培養(yǎng)學生從事學術研究，撰寫學術文章的能力?！队⒄Z論文寫作》正是這種創(chuàng)作沖動的產物。本書的主要對象是大學本科高年級學生，對其他英文學習和工作者而言，不乏為一部指導性的專著。這部專著/教材除努力體現(xiàn)上述愿望外，有以下幾個特點：1、全書用第一人稱寫成，充分體現(xiàn)了人文精神，讓使用者以平等的身份參與問題的討論，增強寫作道地英語論文的自信心。2、一些寫作理論和技巧，從課文闡述轉到了練習之中，從而減輕了說教式的講解帶給讀者的枯燥感；同時，讀者通過練習去探索，提取某種理論或技巧，會興致勃勃，因為接下來的是一種成就感。3、在學會使用圖書館的章節(jié)里，直接用計算機時代美國先進的圖書館為例，給讀者樹立了一個很高的目標，這一點，相信每位科研工作者或準備從事科研者都不會有異議。
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