123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　卡爾·威特說(shuō)：“每個(gè)孩子都可以成為天才。”周弘則用賞識(shí)的心態(tài)創(chuàng)造了一個(gè)教育奇跡！無(wú)數(shù)的實(shí)例證明：后天的成長(zhǎng)環(huán)境與教育對(duì)孩子的智力與人格成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，而父母和老師以何種方式或態(tài)度對(duì)待孩子，則尤為關(guān)鍵。如果你是智慧的父母，你將會(huì)從本書中發(fā)現(xiàn)賞識(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)何其重要！本書將告訴你，大人的言語(yǔ)或行動(dòng)的斥責(zé)將如何傷害到孩子，而賞識(shí)又將怎樣帶給孩子完美的品質(zhì)、非凡的智慧和陽(yáng)光的心態(tài)！學(xué)會(huì)贊賞，學(xué)會(huì)用行動(dòng)賦予贊賞更多魅力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：天才就在自己的身邊！

作者簡(jiǎn)介

　　劉暢，女，畢業(yè)于北京大學(xué)，教育學(xué)博士，從事教育心理學(xué)研究，曾有多篇研究論文發(fā)表于各類刊物上。并有《世界上最受歡迎的9種教育方法》、《中學(xué)生要知道的10種學(xué)習(xí)方法》、《中學(xué)生要知道的10種記憶方法》等書暢銷，深受讀者好評(píng)。

圖書目錄

第一章你的孩子也可以成為天才
完美天才論
一個(gè)賞識(shí)教育的奇跡
羅森塔爾效應(yīng)的賞識(shí)魅力
沒(méi)有常識(shí)就沒(méi)有教育
把贊賞孩子作為自己的第一要?jiǎng)?wù)
給孩子以“我是天才”的感覺(jué)
善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)潛能
運(yùn)用“補(bǔ)強(qiáng)法則”激發(fā)孩子自信
常識(shí)與抱怨不是兩難選擇
第二章切勿對(duì)孩子心靈施暴
不可隨意對(duì)孩子“潑冷水”
對(duì)成長(zhǎng)中的孩子不該有偏見(jiàn)
孩子的自尊心不容踐踏
不能嫌棄自己的孩子
何必這樣比來(lái)比去
孩子的反抗心理源自批評(píng)過(guò)度
孩子對(duì)父母的“告誡”
第三章贊賞成就孩子非凡智慧
鼓勵(lì)孩子的好奇心
喚起孩子的興趣
呵護(hù)孩子的夢(mèng)想
培養(yǎng)孩子的觀察力
激發(fā)孩子的創(chuàng)造力
提高孩子的記憶力
誘發(fā)孩子的求知欲
第四章贊賞鑄就孩子完美品質(zhì)
適時(shí)引導(dǎo)孩子關(guān)愛(ài)他人
為孩子的善行舉杯
用你的豁達(dá)教會(huì)孩子寬容
獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)實(shí)比懲罰撒謊更重要
讓守信和種子在孩子心中生根
放開(kāi)雙手讓孩子早些自立
鍛煉孩子敢于冒險(xiǎn)的勇氣
拒絕挫折就等于拒絕成功
第五章贊賞造就孩子陽(yáng)光心態(tài)
慎待自卑的孩子
幫助孩子樹(shù)立和增強(qiáng)自信心
引導(dǎo)孩子不要為成績(jī)不好而苦惱
企圖完全消除孩子的虛榮心并不明智
克服孩子恐懼心理的有效方法
不可忽視孩子的心理成長(zhǎng)
樂(lè)觀的孩子是世上最幸運(yùn)的人
第六章寫給您的贊賞技巧
理解是贊美的前提
對(duì)每一次進(jìn)步都給予鼓勵(lì)
贊美要注意突出細(xì)節(jié)
及時(shí)給予贊賞效果好
表?yè)P(yáng)不可過(guò)多過(guò)高
切忌評(píng)價(jià)式贊美
金錢獎(jiǎng)勵(lì)必須把握好方式
表?yè)P(yáng)應(yīng)體現(xiàn)年齡特征
換個(gè)角度看孩子
第七章贊賞不應(yīng)停留在嘴邊
第八章贊賞不是讓管教缺位